Selección de las comunicaciones presentadas al VI Congreso de la Asociación de Historia Contemporánea, celebrado en Zaragoza en 2002. Las comunicaciones se agrupan en cuatro partes: 1) La Historia en el espacio público. 2) Historiografía y política de la Historia. 3) Usos educativos de la Historia. 4) Uso de los recursos naturales y medio ambiente: las enseñanzas de la Historia. Cada parte se inicia con la intervención de un relator, elaborada con posterioridad a la celebración del congreso, a modo de balance general.
- ÍNDICE
- INTRODUCCIÓN
- I. LA HISTORIA EN EL ESPACIO PÚBLICO
- El «uso público de la historia»,un dominio entre la urgencia y el desconcierto
- El lastre de un pasado incautado: uso político, memoria e historiografía de la represión republicana
- En el limbo de la Historia. La memoria de los campos de concentración franquistas, entre el olvido oficial y el uso público
- Historia y Medios de Comunicación: la reconstrucción periodística del 23 F
- El uso de la historia en el espacio público francés. El debate sobre la historia del comunismo
- El uso público de la historia: El caso italiano
- El «recuerdo colectivo» del Holocausto a través del cine y la televisión: sus implicaciones para el historiador
- II. HISTORIOGRAFÍA Y POLÍTICA DE LA HISTORIA
- La opinión pública y los historiadores: memoria, historiografía y política
- La llegada del concepto de cultura política a la historiografía española
- ¿Quién necesita la nación débil? La débil nacionalización española y los historiadores
- Historia y nación en el ideario nacionalista republicano catalán durante la transición española. Una aplicación metodológica
- El pasado de los territorios. El recurso a las tradiciones institucionales territoriales en la legitimación del Estado constitucional. La obra de Braulio Foz
- El fracaso de la normalización interior de la historiografía española en los años cincuenta
- Toponimia franquista en democracia
- Entramado moral y elementos culturales en la protesta popular de Zaragoza de finales del siglo XIX. Algunas líneas de trabajo
- Historia, identidad y militancia política: Mujeres Antifascistas en el exilio francés (1946-1950)
- III. USOS EDUCATIVOS DE LA HISTORIA
- Los usos educativos de la historia: problemas, debates y propuestas
- Sueños de la razón, historia crítica y didáctica genealógica
- Función y enseñanza de la Historia: acerca de la identidad colectiva (reflexiones sobre individuo y sociedad)
- La enseñanza social bajo la impostura territorial. Una crítica fedicariana a los programas autonómicos
- La enseñanza de la historia de España en la Escuela Moderna de Barcelona: una contribución a la construcción de la identidad nacional española
- IV. USO DE LOS RECURSOS NATURALES Y MEDIO AMBIENTE: LAS ENSEÑANZAS DE LA HISTORIA
- El diálogo histórico entre hombres y naturaleza: combates por la historia ambiental
- Para una tipología de los conflictos ambientales en perspectiva histórica: estudios de caso
- Historia minera y conflicto ambiental. El caso de Sierra Menera (Teruel), 1900-1931
- Procreación consciente y emigración: El ejemplo del neomaltusianismo ibérico en América Latina (1900-1914)
- Naturaleza y nacionalsocialismo. Una aproximación a Blut und Boden y a Richard Walther Darré
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