Un libro eminentemente práctico y claro que propone numerosas actividades para desarrollar la competencia social del alumnado que asiste a las Aulas de Convivencia, pensadas como espacios para aquellos estudiantes que necesitan ayuda para ir cambiando su conducta, generalmente agresiva (o a veces inhibida o pasiva), por una conducta asertiva.
Aprovechando las horas de asistencia de los alumnos a dichas Aulas, se les puede introducir en el Programa de Competencia Social del profesor Manuel Segura, programa ya conocido y reconocido en toda España y en varios países de América Latina.Podemos asegurar que este libro, con orientaciones psicopedagógicas claras para el profesorado, y fichas de trabajo muy concretas para los alumnos y alumnas, es imprescindible para todos los Coordinadores y Coordinadoras de las Aulas de Convivencia y para todos los profesores o tutores que participen en dichas Aulas.
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- Índice
- I. Introducción. Aspectos pedagógicos
- Presentación
- Significado del Aula de Convivencia
- Formar personas: filosofía de nuestro programa
- «Mapa» de este libro
- Organización y funcionamiento del Aula de Convivencia
- Planteamiento general
- A quien va dirigida el Aula de Convivencia
- Quién envía a los alumnos al Aula
- Quién atiende el Aula
- Contenidos y su distribución
- Participación de las familias
- II. Materiales
- Apartado I: Lo cognitivo
- Unidad I. Pensamiento consecuencial. Ventajas-inconvenientes-dudas (VID)
- Objetivos
- Metodología
- Ficha para el alumno
- Unidad II. Pensamiento causal. Cómo están las cosas
- Objetivos
- Metodología
- Ficha para el alumno
- Unidad III. Pensamiento medios-fin. Reglas y normas
- Objetivos
- Metodología
- Ficha para el alumno
- Unidad IV. Pensamiento medios-fin. Lo que queremos
- Objetivos
- Metodología
- Ficha para el alumno
- Unidad V. Pensamiento medios-fin. Prioridades
- Objetivos
- Metodología
- Ficha para el alumno
- Unidad VI. Pensamiento de perspectiva. Ponerse en el lugar del otro
- Objetivos
- Metodología
- Ficha para el alumno
- Unidad VII. Pensamiento alternativo. Explicaciones y decisiones
- Objetivos
- Metodología
- Ficha para el alumno
- Apartado II: Valores morales
- El crecimiento moral según Piaget y Kohlberg
- Frases inacabadas
- Dilemas morales
- Introducción para todos los dilemas
- Objetivos
- Metodología
- Ficha para el alumno
- Dilema 1: Ron y tabaco
- Dilema 2: Acusar a otro
- Dilema 3: Apalear a otros para ser temido
- Dilema 4: Conseguir propinas con amenazas
- Dilema 5: El amigo ludópata
- Dilema 6: Dos compañeros peleando
- Discusión de películas
- Noticias del día
- Apartado III: Educación emocional
- La ira
- Objetivos
- Metodología
- Ficha para el alumno
- El odio
- Objetivos
- Metodología
- Ficha para el alumno
- El miedo
- Objetivos
- Metodología
- Ficha para el alumno
- La depresión
- Objetivos
- Metodología
- Ficha para el alumno
- El amor
- Objetivos
- Metodología
- Ficha para el alumno
- Repaso general de las emociones
- Objetivos
- Metodología
- Ficha para el alumno
- III. Anexos
- Bibliografía
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