La obra aborda problemas del aprendizaje, desarrolla una amplia referencia al estado actual de las ciencias de la educación, se aboca a los fundamentos psicológicos del aprendizaje desde una perspectiva cognitiva, constructivista y sociocultural, y concluye con el análisis de los periodos educativos: infancia, adolescencia y juventud.
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- Índice
- La «Rayuela» de Georg Simmel, por Olga Sabido Ramos y Gina Zabludovsky Kuper
- Estudio introductorio, por Olga Sabido Ramos y Gina Zabludovsky Kuper
- Sociología: estudios sobre las formas de socialización
- Prólogo
- I. El problema de la sociología
- Digresión sobre el problema: ¿Cómo es posible la sociedad?
- II. La cantidad en los grupos sociales
- III. La subordinación
- Digresión sobre la sumisión de las minorías a las mayorías
- IV. La lucha
- V. El secreto y la sociedad secreta
- Digresión sobre el adorno
- Digresión acerca de la comunicación escrita
- VI. El cruce de los círculos sociales
- VII. El pobre
- Digresión sobre la negatividad de ciertas conductas colectivas
- VIII. La autoconservación de los grupos sociales
- Digresión sobre los cargos hereditarios
- Digresión sobre psicología social
- Digresión sobre la fi delidad y la gratitud
- IX. El espacio y la sociedad
- Digresión sobre la limitación social
- Digresión sobre la sociología de los sentidos
- Digresión sobre el extranjero
- X. La ampliación de los grupos y la formación de la individualidad
- Digresión sobre la nobleza
- Digresión sobre la analogía entre las relaciones psicológicas individuales y sociales
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