¿De qué manera la escuela chilena aborda la relación familia- escuela en un contexto de política educativa que declara favorecer la inclusión y la búsqueda de equidad
Un análisis renovado de la relación familia-escuela a la luz de las oportunidades de la política educativa contemporánea es ofrecido en este libro, desde la problematización de esta histórica relación hasta el encuentro de experiencias de investigación e intervención factibles de ser replicadas en otros contextos.
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- Índice
- Presentación. Mahia Saracostti, Alejandra Santana y Laura Lara
- Parte I. Aprendizajes desde la política educativa, el sistema escolar chileno y los programas de intervención socioeducativa
- Capítulo 1. Familias y escuelas, trabajando juntas: antecedentes desde la política educativa y el sistema escolar chileno. Alejandra Santana, Mahia Saracostti y Laura Lara
- Capítulo 2. La intervención social en el ámbito de las familias y las escuelas, estrategias y técnicas para el diseño e implementación de programas. Alejandra Santana, Mahia Saracostti y Laura Lara
- Parte II. Aprendizajes desde investigaciones-intervenciones chilenas de vinculación familias-escuela
- Capítulo 3. Visita domiciliaria como estrategia para la promoción del involucramiento familiar en estudiantes de primer ciclo básico: aprendizajes desde la experiencia de una escuela de Osorno. Paola Martínez, Mahia Saracostti, Tal Reininger, Alejandra Santana y Laura Lara
- Capítulo 4. Involucramiento parental-materno. Trayectorias vitales maternas y procesos de participación escolar en la transición a la Educación Media. Evelyn Mejías, Alejandra Santana, Mahia Saracostti, Tal Reininger y Laura Lara
- Capítulo 5. Trayectorias educativas en la vinculación entre familias y escuelas: aprendizajes desde un liceo técnico-profesional de Rengo. Leslie Labrin, Laura Lara, Mahia Saracostti, Alejandra Santana y Tal Reininger
- Capítulo 6. Comprendiendo la protección de derechos en la escuela desde la perspectiva de una joven estudiante de la comuna de Peñalolén, Santiago. María Belén Sotomayor, Mahia Saracostti, Alejandra Santana, Tal Reininger y Laura Lara
- Palabras finales: programas de intervención para la vinculación entre familias y escuelas en Chile. Alejandra Santana, Mahia Saracostti y Laura Lara
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