La psicomotricidad entendida como el sistema de influencias educativas dirigidas a garantizar el desarrollo del movimiento corporal y su relación con el desarrollo psíquico, debe de estar bien planificada. En nuestro caso, la psicomotricidad lo planteamos como una relación de la actividad psíquica y la función motriz, y donde el movimiento es visto como una forma de expresión del pensamiento e inseparable del psiquismo. Este concepto tiene una profunda base psicológica, según la cual el psiquismo determina la razón del movimiento. De acuerdo con este concepto, la actividad psicomotriz tiene una función preponderante en el desarrollo del niño, especialmente durante los primeros años de su vida, en los que descubre sus habilidades físicas y adquiere un control corporal que le permite relacionarse con el mundo de los objetos y las personas, hasta llegar a interiorizar una imagen de sí mismo. En el presente libro ofrecemos un conjunto de 98 actividades dirigidas a los niños de 3 a 6 años.
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- Índice
- Introducción
- Bases teóricas
- Consideraciones anatomofisiológicas para el desarrollo de lapsicomotricidad
- Condiciones educativas para el desarrollo de lapsicomotricidad
- La formación de las capacidades y habilidadespsicomotrices
- Los métodos en la educación psicomotriz
- Las actividades para el desarrollo de lapsicomotricidad en la educación infantil
- Actividades para el desarrollo de la Psicomotricidad. (3 ‐ 4 años)
- Caracterización general de las actividades parala psicomotricidad en el cuarto año de vida
- Procedimientos metodológicos y organizativos generalespara las actividades psicomotrices en el cuarto año de vida
- Actividades para niños en el primer trimestre escolar
- Actividades para niños en el segundo trimestre escolar
- Actividades para niños en el tercer trimestre escolar
- Actividades para el desarrollo de la Psicomotricidad. (4 ‐ 5 años)
- Caracterización general de las actividades parala psicomotricidad en el quinto año de vida
- Procedimientos metodológicos y organizativos generalespara las actividades psicomotrices en el quinto año de vida
- Actividades para niños en el primer trimestre escolar
- Actividades para niños en el segundo trimestre escolar
- Actividades para niños en el tercer trimestre escolar
- Actividades para el desarrollo de la Psicomotricidad. (5 ‐ 6 años)
- Caracterización general de las actividades parala psicomotricidad en el sexto año de vida
- Procedimientos metodológicos y organizativos generalespara las actividades psicomotrices en el sexto año de vida
- Actividades para niños en el primer trimestre escolar
- Actividades para niños en el segundo trimestre escolar
- Actividades para niños en el tercer trimestre escolar
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