La utilización didáctica del museo: hacia una educación integral es un magnífico libro para quienes desean ejercer de profesores de ciencias sociales o para quienes siéndolo ya desconocen cómo sacar partido de un recurso didáctico, el museo, que está a su alcance pero que precisa de una cierta preparación para su utilización fructífera desde el punto de vista del alumno y de su aprendizaje. La propuesta del profesor Montenegro está estructurada en dos partes nítidamente diferenciadas. La primera es más teórica que la segunda, y ambas se complementan.
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- Índice
- Agradecimientos
- Presentación
- Prólogo
- Introducción
- 1.Origen, denominación y evolución
- 2.Naturaleza de un museo de historia
- 3.Planteamientos didácticos generales
- Pautas didácticas a llevara cabo
- Fase preparatoria
- Fase de indagación
- Fase de síntesis
- 4.Técnicas didácticas de comunicación y el museo de historia
- Técnicas didácticas de comunicación e informaciónTécnicas con grandes
- 1.Técnicas con grandes grupos y el museo
- 2.Técnicas en las que interviene un especialista del museo
- 3.Técnicas en que interviene activamente el grupo en el museo y en el aula
- 5.Objetivos
- Consideraciones didácticas
- 6.Metas de un museo de historia
- 6-7 años
- 7-8 años
- 8-9 años
- 9-10 años
- 10-11 años
- 11-12 años
- 12-13 años
- 13-14 años
- 15-17 años
- 7.Actividades y tareas didácticas en un museo de historia
- 8.Recursos didácticos: su práctica en el aula y su proyección en el museo
- 1.º Documentales
- 2.º Imagen
- 3.º Mixtos
- 8.1.Utilitzación de la imagen: las proyecciones fijas (estáticas) y el vídeo
- 8.2.Croquis, planos, maquestas y la elaboración de plantas de edificios históricos
- 8.3.Los gráficos, diagramas, lineas del tiempo histórico y el museo
- 8.4.La fotografía aérea: la gran ausente en el museo de historia
- 8.5.El conocimiento y práctica de los mapas históricos
- 8.6.Las fuentes documentales y orales y el museo de historia
- 8.7.Los símbolos heráldicos y las banderas: su implicación en el museo de historia
- 8.8.El trabajo con sellos en el centro educativo y en el museo
- 8.9.La numismática: posibilidades y su práctica didáctica
- 8.10.La elaboración en fichero de ideas histórico-museísticas en el aula
- 9.El material de desecho: una alternativa didáctica al material convencional
- 10.Materiales didácticos de uso expositivo para el museo de historia
- 11.Las manifestaciones artísticas y el museo de historia: arquitectura, escultura y pintura. Su lectura y comprensión
- Anexos
- Museos de historia
- Bibliografía
- Archivo fotográfico
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