Estrategias didácticas digitales es el segundo número de la Colección Paideia, especializada en temas educativos.
Desde la línea de investigación Narrativas de las Tecnologías en Educación del Grupo de Investigación Currículum, Recursos e Instituciones
Educativas (CRIE, GIUV2013-105) de la Universitat de València, surge el proyecto titulado Análisis de las estrategias docentes ante la digitalización de los contenidos del currículum de Educación Infantil y Primaria, financiado por la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte de la Comunitat Valenciana (Ref. GV/2018/074). En este libro se transfieren algunos de sus resultados y reflexiones que permiten vincular la práctica educativa con la investigación, en torno a las estrategias didácticas y organizativas que favorecen la incorporación de las tecnologías en los centros educativos y en aulas de las etapas de Educación Infantil y Primaria. El camino recorrido nos ha permitido conocer el punto de vista de la comunidad educativa (administración, profesorado, familias y alumnado), analizar y dilucidar las estrategias organizativas y docentes desarrolladas por el profesorado ante la digitalización e identificar las buenas prácticas existentes en nuestro contexto territorial.
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