La escuela vive hoy inmersa en un tiempo de vértigo y de cambio. Pero existen determinadas preguntas que no debieran abandonarse nunca: ¿En qué consiste ser profesor? ¿cuál es su perfil? ¿cómo concibe el mundo un docente y cómo se relaciona con él? ¿por qué se siente llamado a educar? ¿para qué educa? ¿cómo debería hacerlo? ¿se diferencia en algo de otros profesionales? La pequeña-gran revolución que necesita la escuela nace hoy de las aulas y de los claustros; está dentro de cada profesor o profesora que asume su responsabilidad de hacer posible el cambio creyendo con pasión en su tarea y en sus alumnos y alumnas.
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- Índice
- Prólogo: La arquitectura de los sueños
- Introducción: ¿Por qué no cerrar las escuelas?
- I. Ser profesor en tiempos de cambio
- Capítulo 1. Para vencer la solemne tristeza de las aulas
- Capítulo 2. Profesores en el mundo
- Un tiempo de vértigo y de incertidumbre
- Una sociedad de derechos, una sociedad sin deberes
- Buscando adultos de calidad
- La pasión por la educación como opción social: retos y dificultades de un alegría
- Capítulo 3. ¿Por qué seguir siendo profesores? Geografías para la aventura y la motivación
- La necesidad de regresar a las preguntas
- Tiempos de crisis, tiempos de oportunidades: una terapia japonesa
- Capítulo 4. Profesores para un nuevo siglo
- Nombres para un retrato
- Pasión por lo humano
- Pasión por la vida y su misterio
- Capítulo 5. De septiembre a junio: la vida en las aulas
- Una didáctica que recupere los porqués
- Una didáctica que no olvide el para qué: el deber de humanizar a través del conocimiento
- La elección del cómo: una manera de entender y relacionarnos con el mundo
- Hacia una pedagogía del diálogo y la escucha
- Capítulo 6. No estamos solos. No debemos estar solos
- La escuela vertical
- ¿Quién, quiénes lideran esta ilusión?
- II. Dirigir profesores en tiempos de cambio
- Capítulo 7. Buscando un nuevo modelo de Dirección
- Liderar el cambio
- Apoyo y motivación del profesorado
- Planes de formación
- Evaluación de procesos
- Capítulo 8. ¿Hacia dónde dirigir profesores en tiempos de cambio?
- Calidad educativa
- ¿Qué es la calidad educativa?¿Qué es un Centro escolar de calidad?
- Aspecto estructural
- Aspecto educativo
- Objetivos académicos
- Implicación
- Actitud crítica y autocrítica
- Capacidad de innovación, apertura al cambio
- Formación continua
- Ética profesional
- No perder la ilusión
- Felicidad
- Algunas reflexiones finales
- Capítulo 9. ¿Cómo dirigir profesores en tiempos de cambio?
- Aceptar y disfrutar el cambio
- La técnica del sentido común
- Capítulo 10. Principales herramientas de Dirección de profesores en un Centro Escolar
- Procesos de comunicación en un centro escolar
- Comunicación interna
- Dirección-profesores
- Profesores-profesores
- Dirección-personal de Administración y Servicios (PAS)
- Comunicación externa
- Profesores-Alumnos
- Profesores-Padres
- Problemas de comunicación en el siglo XXI
- Empatía: la última gran apuesta de la comunicación
- Las causas de una contradicción
- Identidad de equipo
- Humildad
- Integrar la diversidad
- Sentimiento de pertenencia
- Cadena de favores
- Los líderes son necesarios
- ¿Quién es un líder?¿Qué capacidades debe desarrollar en un centro escolar?
- Capacidad de efectuar y dirigir el cambio
- Capacidad de marcar un camino y asumir la incertidumbre
- Capacidad de crear un clima interno y externo positivo
- Capacidad de ejercer una presión dominante sobre un grupo
- Capacidad de ser y no de parecer
- Pirámide de liderazgo
- Liderazgo y proyecto de gestión del cambio
- ¿Por qué la necesidad de un proyecto de gestión del cambio?
- ¿Qué se quiere conseguir con el proyecto?
- ¿Cómo se va a conseguir?
- Liderazgo y resolución de conflictos
- Entender el conflicto
- Comunicarse desde la empatía y la sinceridad
- Reconducir positivamente el conflicto desde la capacidad de innovar
- Liderazgo y optimismo
- ¿Qué es el clima de un centro?
- Campo de fuerzas
- Indicadores de clima
- A modo de conclusión. Saber que se puede, querer que se pueda
- ¿Ley de calidad? Adultos de calidad
- Biblioteca de profesores y directores del siglo XXI
- Dirección
- Ser profesor
- Educación en general
- Temas varios
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