Este volumen consta de dos partes unidas a través de la necesidad de un nuevo proceso educativo en la universidad, precedidas de un estudio introductorio acerca del alcance de esa relación entre universidad y sociedad del conocimiento en el siglo XXI. Una pregunta cardinal sobre el futuro del aprendizaje informa los seis capítulos primeros sin olvidar los modelos virtuales, la educación a distancia o la pertinencia de otros modos de gestión universitaria. Es en la segunda parte donde formación e innovación se conectan confirmando la responsabilidad social de la universidad. Esa es la dirección que seguirá marcando diferencias en el futuro.
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- Índice
- Introducción
- Enfocando el alcance educativo de la relación entre universidad y sociedad del conocimiento en el siglo
- Primera parte. Universidad y sociedad del conocimiento: ¿Qué será del aprendizaje?
- 1. Aprendizaje y pragmatismo universitario en la sociedad del conocimiento
- 2. Nuevos modelos de gobierno y gestión de la universidad
- 3. Brecha digital, aprendizaje y mediatización de la universidad
- 4. Educación a distancia universitaria en América Latina: Algunos desafíos desde la sociedad del conocimiento
- 5. La universidad ante los nuevos escenarios virtuales de aprendizaje
- 6. Métodos centrados en el aprendizaje y aprendizaje autorregulado en la sociedad del conocimientp
- Segunda parte. Responsabilidad social de la universidad: la vía del aprendizaje-servicio
- 7. Responsabilidad social de la universidad en el marco de la sociedad abierta
- 8. Aprendizaje servicio e innovación en la universidad
- 9. Democratising Knowledge through Civic Engagement. The Case of National University of Ireland, Galway
- 10. Aprendizaje-servicio y desempeño académico de los estudiantes universitarios
- 11. El aprendizaje-servicio y la transición desde la educación superior al trabajo del mundo
- Autores
- Índice analítico
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