Este manual está dirigido a estudiantes de comunicación y de educación de grado y posgrado. El eje central de toda la obra es el novedoso concepto de Factor R-elacional, atendiendo al nuevo modelo que los autores han bautizado como «TRIC» (Tecnologías de la Relación, Información y Comunicación), que dibuja un nuevo escenario de contextos y mediaciones en la comunicación digital y móvil. Este libro contiene todas las partes esenciales para entender la comunicación digital: fundamentos, principios, interactuantes, competencias, mediaciones e inteRmetodología.Desde una perspectiva educomunicativa, los autores proponen métodos innovadores para llevar a cabo prácticas de aprendizaje digital en entornos presenciales, semipresenciales y virtuales. Como aportación final, se entrevista a seis reconocidos expertos en educación mediática y competencia digital para abordar desde su mirada diferentes temas planteados en el libro, de forma dialógica y abierta a la reflexión. También se brinda a los lectores la posibilidad de participar e interactuar en un laboratorio de experiencias TRIC.
- Cover
- Title page
- Copyright page
- Autores
- Dedicatoria
- Índice
- Prólogo
- Introducción
- Capítulo I. Fundamentos de la comunicación digital
- 1. Complejidad e incertidumbre
- 2. Las relaciones mediadas
- 3. Conectivismo
- Referencias bibliográficas
- Capítulo II. Principios de la comunicación digital
- 1. Inmersión
- 2. Interactividad
- 3. Hipertextualidad
- Referencias bibliográficas
- Capítulo III. Interactuantes en la cultura de la participación
- 1. La cultura de la participación
- 2. El Factor R-elacional como epicentro del contexto de interacciones
- 3. Las interacciones y las habilidades psicosociales en un entorno lúdico
- Referencias bibliográficas
- Capítulo IV. Competencias digitales y aprendizaje
para la vida
- 1. Cambio de contexto: de la cultura impresa
a la cultura en red
- 2. La alfabetización mediática, pieza clave en el desarrollo del ciudadano digital
- 3. Diferentes dimensiones de la competencia digital
- 4. El nuevo sistema educativo, un modelo basado en las competencias, donde el alumno es el protagonista del aprendizaje
- 5. De la conciencia crítica como competencia a la expresión creadora y la participación activa
- 6. Las competencias como habilidades para la vida
- 7. Las TRIC y el aprendizaje para la vida
- Referencias bibliográficas
- Capítulo V. Contextos y mediaciones: relaciones en un mundo en red
- 1. La red como biorritmo social en la cultura posmoderna
- 2. De las mediaciones tradicionales a la mediación digital, multidireccional e interactiva
- 3. Los niveles de apropiación desde un planteamiento teórico
- 4. Humanizar la tecnología: hacia un modelo ético y saludable
- Referencias bibliográficas
- Capítulo VI. El Factor R-elacional aplicado al aprendizaje de las competencias digitales: inteRmetodología
- 1. Prácticas educomunicativas aplicadas al modelo de la inteRmetodología
- 2. Convergencia de métodos hacia el aprendizaje holístico: aplicaciones en todas las dimensiones competenciales
- 3. La praxis de la reflexión-acción-reflexión
- Referencias bibliográficas
- Epílogo dialógico
Texto
Audio
Adobe DRM
Ingrese a su cuenta