Comunicación digital

Comunicación digital

Un modelo basado en el Factor R-elacional

  • Author: Marta-Lazo, Carmen; Gabelas Barroso, José Antonio
  • Publisher: Universitat Oberta de Catalunya
  • ISBN: 9788491164715
  • eISBN Pdf: 9788491164722
  • eISBN Epub: 9788491164739
  • Place of publication:  Barcelona , Spain
  • Year of publication: 2017
  • Year of digital publication: 2016
  • Month: September
  • Pages: 194
  • Language: Spanish
Este manual está dirigido a estudiantes de comunicación y de educación de grado  y posgrado. El eje central de toda la obra es el novedoso concepto de Factor R-elacional, atendiendo al nuevo modelo que los autores han bautizado como «TRIC» (Tecnologías  de la Relación, Información y Comunicación), que dibuja un nuevo escenario de contextos y mediaciones en la comunicación digital y móvil. Este libro contiene todas las partes esenciales para entender la comunicación digital: fundamentos, principios, interactuantes, competencias, mediaciones e inteRmetodología.Desde una perspectiva educomunicativa, los autores proponen métodos innovadores para llevar a cabo prácticas de aprendizaje digital en entornos presenciales, semipresenciales y virtuales. Como aportación final, se entrevista a seis reconocidos expertos en educación mediática y competencia digital para abordar desde su mirada diferentes temas planteados en el libro, de forma dialógica y abierta a la reflexión. También se brinda a los lectores la posibilidad de participar e interactuar en un laboratorio de experiencias TRIC.
  • Cover
  • Title page
  • Copyright page
  • Autores
  • Dedicatoria
  • Índice
  • Prólogo
  • Introducción
  • Capítulo I. Fundamentos de la comunicación digital
    • 1. Complejidad e incertidumbre
    • 2. Las relaciones mediadas
    • 3. Conectivismo
    • Referencias bibliográficas
  • Capítulo II. Principios de la comunicación digital
    • 1. Inmersión
    • 2. Interactividad
    • 3. Hipertextualidad
    • Referencias bibliográficas
  • Capítulo III. Interactuantes en la cultura de la participación
    • 1. La cultura de la participación
    • 2. El Factor R-elacional como epicentro del contexto de interacciones
    • 3. Las interacciones y las habilidades psicosociales en un entorno lúdico
    • Referencias bibliográficas
  • Capítulo IV. Competencias digitales y aprendizaje para la vida
    • 1. Cambio de contexto: de la cultura impresa a la cultura en red
    • 2. La alfabetización mediática, pieza clave en el desarrollo del ciudadano digital
    • 3. Diferentes dimensiones de la competencia digital
    • 4. El nuevo sistema educativo, un modelo basado en las competencias, donde el alumno es el protagonista del aprendizaje
    • 5. De la conciencia crítica como competencia a la expresión creadora y la participación activa
    • 6. Las competencias como habilidades para la vida
    • 7. Las TRIC y el aprendizaje para la vida
    • Referencias bibliográficas
  • Capítulo V. Contextos y mediaciones: relaciones en un mundo en red
    • 1. La red como biorritmo social en la cultura posmoderna
    • 2. De las mediaciones tradicionales a la mediación digital, multidireccional e interactiva
    • 3. Los niveles de apropiación desde un planteamiento teórico
    • 4. Humanizar la tecnología: hacia un modelo ético y saludable
    • Referencias bibliográficas
  • Capítulo VI. El Factor R-elacional aplicado al aprendizaje de las competencias digitales: inteRmetodología
    • 1. Prácticas educomunicativas aplicadas al modelo de la inteRmetodología
    • 2. Convergencia de métodos hacia el aprendizaje holístico: aplicaciones en todas las dimensiones competenciales
    • 3. La praxis de la reflexión-acción-reflexión
    • Referencias bibliográficas
  • Epílogo dialógico

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