Aprender a pensar y pensar para aprender. Estrategias de aprendizaje

Aprender a pensar y pensar para aprender. Estrategias de aprendizaje

Técnicas y recursos para mejorar la forma de estudiar del alumnado. Presenta alternativas y estrategias de aprendizaje, razonando su fundamentación psicopedagógica y dedica especial atención al aprendizaje cooperativo. Todos los materiales son de inmediata aplicación en el aula y van precedidos de la correspondiente Guía de utilización y de pautas para Evaluación.

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  • Indice
  • Introduccion
  • 1. Fundametacion
    • 1.1. Nuevas perspectivas para el aprendizaje escolar
      • 1. Necesidad de mejorar la forma de estudiar
      • 2. Cómo abordar la formación en estrategias de aprendizaje
        • A. Las formas convencionales
        • B. Alternativas metodológicas en la formación de estrategias de aprendizaje
        • C. Nuevas líneas de investigación
      • 3. Los fundamentos teóricos
        • A. Estudiar, aprender, enseñar
        • B. Las estrakeguas y las tácticas
        • C. El aprendizaje significativo
        • D. Implicaciones educativas
        • E. Un intento práctico de mejorar las habilidades para el studio
        • A modo de conclusion
    • 1.2. El estudio autorregulado y el aprendizaje cooperative
      • 1. Introducción
      • 2. La autorregulación aplicada al estudio
        • A. Autoobservación
        • B. Aitpeva;iacoón
        • C. Autorrefuerzo
      • 3. El aprendizaje cooperative
        • A. Cooperar y competir
        • B. Hacer possible la cooperación en la escuela
        • C. Tres técnicas aplicables
        • D. Conclusión
  • 2. Pensar para aprender. Materiales
    • 1. Análisis general sobre las propias estrategias
      • A. Presentación
      • B. Materiales generals
    • 2. Pensar para aprender a leer
      • A. Presentación
      • B. Materiales
    • 3. Pensar para aprender a escuchar
      • A. Presentación
      • B. Materiales
  • Bibliografia

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