El estudio de caso: Teoría y práctica

El estudio de caso: Teoría y práctica

  • Author: Simons, Helen
  • Publisher: Ediciones Morata S.L.
  • ISBN: 9788471126450
  • eISBN Epub: 9788471126689
  • Place of publication:  Madrid , Spain
  • Year of publication: 2011
  • Pages: 264

Esta obra explora de una forma práctica el estudio de caso. La autora aprovecha suamplia experiencia en la materia para mostrarnos de una forma exhaustiva cómo diseñar,conducir y publicar sobre investigación cualitativa. Contribuye a despejar las dudas máscomunes en el estudio de caso. Los cuatro apartados del título se refieren a: El concepto y el diseño del estudio de caso. Metodología, ética y reflexiones sobre elestudio de caso. Interpretar y analizar los resultados. Generalizaciones y teorías en el estudio de caso. Estudio de caso, investigación y práctica resulta un texto ideal para los que estudian y realizan investigación cualitativa, los profesionales que trabajan en el ámbito sanitario así como todos aquellos relacionados con disciplinas sociales.

 

  • Cover
  • Title page
  • Copyright page
  • Contenido
  • Sobre la autora
  • Agradecimientos
  • Prólogo
  • Introducción
    • El propósito de la investigación con estudio de caso
    • Atención centrada en el caso
    • Idea particular de la investigación con estudio de caso
    • Mis inicios
    • La estructura del libro
      • Parte I: Antes de empezar
      • Parte II: En el campo
      • Parte III: La interpretación
      • Parte IV: El relato de la historia
    • Concepto de “investigación con estudio de caso”
  • Parte I. Antes de empezar
    • Capítulo I. Evolución y concepto de la investigación con estudio de caso
      • El movimiento hacia la indagación cualitativa
      • La evolución de la investigación con estudio de caso en la evaluación educativa
        • Ampliación de la base de datos: Múltiples datos/múltiples perspectivas
      • La posterior evolución del estudio de caso
        • Las conferencias
      • Nuffield
      • La dimensión política
      • Definiciones y tipos de investigación con estudio de caso
        • En busca de una definición de estudio de caso
        • Definiciones de estudio de caso
          • Un estudio de caso es una indagación empírica que
      • Tipos de estudio de caso
        • Intrínseco, instrumental, colectivo
        • Otros tipos y categorías
        • El estudio de caso dirigido por la teoría o generado por la teoría
        • El estudio de caso evaluativo
        • El estudio de caso etnográfico
      • Resumen de las virtudes y los defectos
        • Virtudes
        • Posibles defectos o limitaciones
    • Capítulo II. Planificar, diseñar, obtener acceso
      • Planificación preliminar
        • Definir el caso
        • Los límites del caso
      • La elección del caso
      • El diseño del caso
        • El diseño emergente
        • Las preguntas de la investigación
        • Los temas prefigurados
      • El marco teórico
      • La elección de los métodos
        • La elección de muestras dentro de los métodos
      • Las relaciones en el campo
        • Unas relaciones de investigación claras
      • La elección de un rol
      • Obtener acceso
        • Antes de la visita al escenario
        • La primera visita
        • Conseguir la participación
        • La implicación en la investigación
    • Capítulo III. Escuchar, mirar, documentar: Métodos de la investigación con estudio de caso
      • La entrevista
        • Objetivos y finalidad de la entrevista en profundidad
        • Las entrevistas como conversaciones
          • ¿En qué medida hay que ser interactivo o personal?
        • Cómo realizar la entrevista en profundidad de investigación
          • Establecer una relación de comunicación
          • Escuchar de forma activa
          • Preguntas abiertas
          • La entrevista proactiva
          • Preguntas más centradas
          • El tiempo
        • Entrevistas en grupo
        • Las entrevistas no presenciales
        • ¿Grabar o tomar notas?
          • Ventajas de la grabación
          • Inconvenientes de la grabación
          • Tomar notas
          • LA OBSERVACIÓN Y EL ANÁLISIS DE DOCUMENTOS
      • La observación y el análisis de documentos
        • La observación
        • Las razones de la observación
        • El proceso de la observación
          • Decidir qué observar
            • El público y la finalidad
            • Seguir abiertos
            • Ver la diferencia
            • Las observaciones a lo largo del tiempo
        • Ejemplos de formas diferentes de observación
        • El uso del vídeo en la observación
        • Cuándo conviene utilizar el método de la observación
        • El uso de documentos
        • Lecturas recomendadas
          • Sobre la entrevista
          • Sobre el uso de fotografías
          • Sobre la observación y los documentos
  • Parte II. En el campo
    • Capítulo IV. ¿Quiénes son ellos? Estudiar a los otros
      • ¿Por qué estudiar a las personas?
      • Objetivo y alcance
      • La finalidad de estudiar a las personas en la investigación con estudio de caso
      • La descripción de personas en la investigación con estudio de caso
        • El uso de datos históricos y biográficos
        • Los cameos
        • Las reseñas
        • Las descripciones personales
        • El relato y la experiencia vivida
          • Relato e historias
        • El relato anecdótico
          • Los sucesos de la vida
        • Relevancia del relato y del suceso de una vida para el estudio de caso
      • ¿De la vida de quién hablamos?
    • Capítulo V. ¿Quiénes somos nosotros? Estudiar nuestro “yo”
      • ¿Por qué estudiar nuestro “yo” en la investigación?
      • Situarnos en el proceso de investigación
      • Conceptos que hay que considerar al analizar el “yo” en la investigación
        • El concepto de “yo”
        • Conceptos de diferentes disciplinas
      • Cómo identificar los “yos” subjetivos
      • Ejemplos de identificación de la subjetividad
      • Procesos para controlar la subjetividad
        • Documentar lo que pensamos y cómo nos sentimos
        • Experimentar con formas artísticas
        • ¿Hasta qué punto implicar los sentimientos? ¿En qué grado conviene personalizar?
        • Demostrar reflexividad
        • Redactar con reflexividad
      • Memorando 12: Incluir el “yo” en el texto
        • ¿Es a mí?
    • Capítulo VI. ¿A quién pertenecen los datos? La ética en la investigación con estudio de caso
      • La naturaleza de la ética: Una práctica situada
      • El principio fundamental: No hacer daño
      • Los dilemas éticos
      • Las cuestiones éticas al diseñar la investigación con estudio de caso
      • Más allá de las comisiones éticas y los Consejos Inspectores Institucionales
      • La ética en el campo
        • Crear confianza y mantenerla
        • Los principios y procedimientos éticos: Un ejemplo democrático
      • Las reflexiones sobre los principios y procedimientos
        • El consentimiento informado
          • El consentimiento informado de niños y otros grupos vulnerables
        • Dar voz y control al participante
          • El control del participante sobre las observaciones
          • El control del participante en diferentes culturas
        • Distinguir entre confidencialidad y anonimato
        • La confidencialidad
        • El anonimato
          • Razones del anonimato
          • Razones del no anonimato
        • Equilibrar los principios: Aceptar disculparse y negociar
      • La integridad compleja
      • Lecturas recomendadas
        • Carta a mitad de camino
  • Parte III. La interpretación
    • Capítulo VII. Empezar por el principio: El análisis y la interpretación
      • El análisis
      • La interpretación
      • Los datos no hablan por sí mismos
      • Empezar pronto el análisis y la interpretación
        • Empezar por el principio
      • Estrategias para entender los datos
      • Consideraciones necesarias
        • Reducir los datos
        • Transformar los datos
      • Procesos que hay que investigar
        • La codificación y la clasificación
        • El enfoque progresivo: La generación de temas y asuntos
        • El mapeo conceptual
        • La teoría fundamentada
        • Corrección interpretativa
      • La validez
        • La validez interna/externa
        • La credibilidad
        • La veracidad y la autenticidad
        • Intrínsecamente cualitativa
      • Estrategias para la validación
        • La triangulación
          • Las primeras ideas
          • La relación con los métodos mixtos
          • Desarrollos posteriores
        • La validación del respondiente
      • Los múltiples y diversos caminos de la validación
    • Capítulo VIII. De los datos a la historia: Ejemplos prácticos
      • De las entrevistas a la historia
        • Sobre primeras y segundas lecturas
          • De una transcripción a las categorías o las historias
          • De las diversas transcripciones alos asuntos
        • Sobre segundas y terceras audiciones
      • De la interpretación provisional a la historia
      • Del modelo mixto de análisis e interpretación a la historia
      • De la interpretación artística a la historia
        • Bailar con los datos
        • Usar la forma poética
        • La escritura como interpretación
  • Parte IV. Contar la historia
    • Capítulo IX. Partir de cualquier punto: Informar y escribir
      • Contar la historia del estudio de caso
        • Alcance y contenido
        • Explicar la composición de la base de datos
        • Asegurar que los datos se analizan y representan adecuadamente
      • Modelos de informes
        • Formales
        • Descriptivos
        • Dirigidos por las conclusiones
        • Interpretativos
        • Contadores de historias
        • Película documental
        • Las formas artísticas
      • La adecuación a la finalidad
      • Fuentes de inspiración para mejorar la redacción
        • En la tradición literaria
        • En el periodismo
        • En la biografía
      • Representación o ficción
    • Capítulo X. Falsos mitos sobre la investigación con estudio de caso
      • “Los estudios de caso son demasiado ‘subjetivos’”
      • “No se puede generalizar a partir de un estudio de caso”
        • La generalización de casos cruzados
        • La generalización naturalista
        • La generalización de conceptos
        • La generalización de procesos
        • La generalización situada
        • La particularización exhaustiva: La comprensión universal
      • “En la investigación con estudio de caso no se puede generar teoría”
      • “Los estudios de caso no son útiles para definir políticas”
  • Epílogo
  • Bibliografía
  • Índice de autores y materias

SUBSCRIBE TO OUR NEWSLETTER

By subscribing, you accept our Privacy Policy