El aprendizaje experiencial como metodología docente: Buenas prácticas

El aprendizaje experiencial como metodología docente: Buenas prácticas

  • Autor: Baena Graciá, Verónica (ed.)
  • Editor: Narcea Ediciones
  • Colección: Universitaria
  • ISBN: 9788427726505
  • eISBN Pdf: 9788427726512
  • eISBN Epub: 9788427726529
  • Lugar de publicación:  Madrid , España
  • Año de publicación: 2019
  • Páginas: 176
El Aprendizaje Experiencial AE enfatiza el rol central que tiene la experimentación en el proceso de aprendizaje: la experiencia se vincula con la reflexión, y la comprensión con la acción. El AE se reconoce, por tanto, como un modelo de educación holística e integral, que se dirige a los estudiantes en su totalidad. Comparten su proceso de aprendizaje de manera que, tanto ellos mismos como sus compañeros y los propios profesores, continúan aprendiendo activamente de sus experiencias con el grupo. Esta obra pretende profundizar en el conocimiento y aplicación del AE como herramienta docente que permita mejorar la motivación, el rendimiento académico y el acercamiento al mundo profesional del alumnado universitario, abriendo así nuevas vías de colaboración entre la universidad y el mercado de trabajo. La obra aporta una clara aproximación conceptual al AE, junto con descripción de experiencias: buenas prácticas en el mundo profesional, llevadas a cabo en colaboración directa con empresas o bien, a través de simulación. La obra tiene muy en cuenta los desafíos éticos que las universidades deben fomentar en la creación y la administración de empresas responsables y sostenibles.
  • Cover
  • Title page
  • Copyright page
  • Índice
  • Introducción
  • Sección I. Aproximación conceptual al uso del aprendizaje experiencial como metodología docente en el aula
    • 1. Recorrido y marco del aprendizaje experiencial como metodología exitosa en educación superior
      • Aproximación al aprendizaje experiencial
      • Conexión entre el aprendizaje experiencial y las competencias
      • Repercusión de las competencias y la educación emocional en los centros educativos
      • Aprendizaje experiencial y acercamiento al mundo profesional
      • Una experiencia real
      • Conclusiones
    • 2. Orientaciones metodológicas para aplicar el aprendizaje experiencial en el aula. Miriam Jiménez Bernal y Elisabet Marina Sanz
      • El aprendizaje experiencial en el nuevo paradigma educativo
      • Pasos y metodologías para la introducción del aprendizaje experiencial en el aula
      • Evaluar el aprendizaje experiencial
      • Conclusiones
    • 3. Retos y desafíos en el aprendizaje experiencial. Impulsando buenas prácticas. Elisabet Marina Sanz y Miriam Jiménez Bernal
      • Experiencias en los grados y posgrados de Educación
      • Relatando una experiencia internacional UEM-UNIFACS
      • Docentes e innovación metodológica
      • Retos y desafíos del aprendizaje experiencial
      • Conclusiones
    • 4. El aprendizaje experiencial ligado a las tecnologías educativas. Inés Martín de Santos
      • Plataformas docentes
      • Paquetes multi-uso
      • Software especializado
      • Hojas de cálculo
      • Software libre o gratuito
      • Lenguaje de programación
      • Bases de datos
      • Procesadores de textos
      • Gestores bibliográficos
      • Obras de consulta o referencia
      • Repositorios
      • Publicaciones periódicas
      • Conclusiones
  • Sección II. Aprendizaje experiencial para el acercamiento al mundo profesional
    • 5. Aprendizaje Experiencial a través de proyectos empresariales con colaboraciones interdisciplinarias
      • Objetivos y metodología
      • Descripción de la experiencia
      • Discusión, conclusiones e implicaciones
    • 6. La experiencia como método de aprendizaje: «Oficina en el Aula»
      • Objetivos y metodología
      • Descripción de la experiencia
      • Opiniones de los estudiantes
      • Conclusiones
  • Sección III. Aprendizaje experiencial como herramienta docente para el desarrollo de habilidades profesionales y competencias sociales
    • 7. Construyendo habilidades profesionales: Buenas prácticas en la implantación del aprendizaje experiencial desde la vivencia de los estudiantes
      • Objetivos y metodología
      • Descripción de los proyectos desarrollados
      • Resultados
      • Conclusiones
    • 8. Primer Encuentro de Emprendimiento y Management Social. Una actividad de aprendizaje experiencial para fomentar la innovación social entre estudiantes universitarios. Kevin Mejía Rivera
      • Fundamentos teóricos
      • Contextualización de la actividad y objetivos
      • Descripción de la actividad
      • Criterios de evaluación
      • Valoración y resultados
      • Conclusiones
  • Referencias bibliográficas
  • Sobre los autores

SUSCRÍBASE A NUESTRO BOLETÍN

Al suscribirse, acepta nuestra Politica de Privacidad