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La competencia sociocultural en el aula de español L2/LE: Una propuesta didáctica

La competencia sociocultural en el aula de español L2/LE: Una propuesta didáctica

  • ÍNDICE
  • INTRODUCCIÓN
  • 1. LA COMPLEJIDAD DEL TÉRMINO «CULTURA»
    • 1.1. Delimitación conceptual: un intento por definir cultura
    • 1.2. Tratamiento de la cultura: breve recorrido por la historiade la didáctica de lenguas extranjeras
    • 1.3. Tipos de cultura
  • 2. LAS DIVERSAS COMPETENCIAS
    • 2.1. Delimitación conceptual
    • 2.2. Competencia sociocultural frente a competencia sociolingüística
    • 2.3. Los contenidos socioculturales en los documentoscurriculares: objetivos, contenidos y progresión
    • 2.4. La competencia intercultural
      • 2.4.1. Aclaraciones sobre el término «intercultura»
      • 2.4.2. La competencia intercultural
  • 3. ANÁLISIS DE UN CORPUS DE MATERIALESCOMPLEMENTARIOS DE CULTURA Y CIVILIZACIÓNIMPRESOS EN ESPAÑA ENTRE 1984 Y 2004
    • 3.1. Plantilla de análisis
    • 3.2. Corpus de datos
      • 3.2.1. Materiales complementarios de cultura y civilización editadosen España entre los años 1984 y 2004
      • 3.2.2. Análisis de un corpus seleccionado de McCC
      • 3.2.3. Corpus seleccionado
      • 3.2.4. Análisis del corpus de datos
        • 3.2.4.1. Material 1
        • 3.2.4.2. Material 2
        • 3.2.4.3. Material 3
        • 3.2.4.4. Material 4
        • 3.2.4.5. Material 5
        • 3.2.4.6. Material 6
        • 3.2.4.7. Material 7
        • 3.2.4.8. Material 8
        • 3.1.4.9. Material 9
        • 3.2.4.10. Material 10
        • 3.2.4.11. Material 11
        • 3.2.4.12. Material 12
      • 3.2.5. Análisis comparativo de los materiales
  • 4. ANÁLISIS DE LA COMPETENCIA SOCIOCULTURAL EN EL AULADE ELE DESDE LA PERSPECTIVA DEL DOCENTE
    • 4.1. Elaboración de un cuestionario para docentes
    • 4.2. El contenido del cuestionario
    • 4.3. Resultados del cuestionario
    • 4.4. Conclusiones del cuestionario
  • 5. UNA TAREA PARA DESARROLLARLA COMPETENCIA SOCIOCULTURAL
    • 5.1. Elaboración de una unidad didáctica de contenidosociocultural
    • 5.2. Objetivos
    • 5.3. Nivel de competencia de los destinatarios
    • 5.4. Justificación del enfoque adoptado
    • 5.5. Estructura de la unidad didáctica
    • 5.6. Evaluación de la unidad didáctica
      • 5.6.1. Metodología y técnicas para la evaluación de la U.D.
      • 5.6.2. Corpus de datos
      • 5.6.3. Análisis de los datos recogidos
      • 5.6.4. Conclusiones de los datos recogidos de la evaluaciónde la U.D.
  • CONCLUSIONES
  • BIBLIOGRAFÍA
  • ANEXOS
    • ANEXO I
    • ANEXO II
    • ANEXO III

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