Pedagogías radicales de [la] locura propone recuperar la lectura de dos autores, Paulo Freire y Guillermo Borja, a partir de los cuales, resulta fecundo abrir una brecha crítica en los modelos hegemónicos predominantes en la actuación educativa en materia de salud mental. Freire nos invita a problematizar la opresión como causa fundamental de sufrimiento humano y nos induce a construir una pedagogía comprometida con su transformación. Guillermo Borja inicia el debate sobre las fronteras entre vida, terapia y educación en su modo particular de abordar el malestar. Sus conclusiones señalan coordenadas para navegar y dialogar con el sentido pedagógico de lo radical.
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- Índice
- Introducción. Otra exégesis de la pedagogía para ese Otro de la locura
- Capítulo I. Freire y la locura: estrategias pedagógicas desde saberes hechos de experiencia
- 1. Consideraciones previas
- 2. La historia de Uxía
- 2.1. La situación concreta de opresión
- 3. Praxis o la inserción crítica
- 3.1. El mundo o la realidad mediatizadora. Hacia el encuentro transformador
- 3.2. El diálogo y la necesidad de actuar concertadamente
- 3.3. La memoria de las tramas y la arqueología del dolor
- 3.4. Desmedicalizar el lenguaje
- 4. Apoyo mutuo y activismo político como herramientas para el cambio
- 4.1. Pasos hacia una forma posible de empoderamiento colectivo
- 4.2. La sociosomática y la actuación en los mundos locales
- 4.3. La construcción de nuevos referentes
- 4.4. La unidad en la diversidad
- 5. Para ir cerrando. Desde el orgullo y la rebeldía
- Bibliografía
- Capítulo II. Terapias radicales, excesos y pasiones de Guillermo Borja (Memo)
- 1. Tránsito biográfico
- 1.1. La prisión hecha escuela
- 2. Vida y terapia
- 3. Un chamán callejero
- 4. Ejes de pensamiento y acción memonianos
- 4.1. Autorizar(se) a Ser. Un enfermo como los demás
- 4.2. Tocar el dolor
- 4.3. Crisis, riesgo y posibilidad
- 4.4. La honestidad extrema
- 4.5. La transferencia
- 4.6. El espíritu supera el método
- 5. Terapeutas radicales encontrados
- 6. De vulnerabilidades y enfermedades. Una tentativa educativa
- Bibliografía
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