Lectores sordos bilingues: un logro posible

Lectores sordos bilingues: un logro posible

  • Author: Herrera Fernández, Valeria; De la Paz Calderón, María Verónica
  • Publisher: Ril editores
  • ISBN: 9789560104977
  • Place of publication:  Santiago , Chile
  • Year of publication: 2017
  • Pages: 122
¿Es posible enseñar a leer y escribir a un niño o niña sordos?, ¿por qué los progresos son tan lentos y dificultosos?, ¿cómo podemos lograr el desarrollo de habilidades para comprender lo que se lee y comunicarse a través de la escritura posibilitando la autonomía de los niños y jóvenes sordos?, ¿cuál es el rol de la Lengua de Señas en este proceso? Las autoras responden estas preguntas y presentan de manera clara y convincente los elementos teóricos que sustentan la propuesta de un modelo intercultural bilingüe para la educación de sordos y para la enseñanza y aprendizaje del español como lengua escrita, proponiendo estrategias y herramientas concretas para avanzar en esta dirección.
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  • Índice
  • Agradecimientos
  • Prólogo. María Rosa Lissi Adamo
  • Presentación
  • Capítulo I. Concepciones de sordera y enfoques educativos
    • 1. Perspectivas y paradigmas en la educación de sordos
    • 2. Construcción social de la sordera y su huella en la educación
  • Capítulo 2. Educación Intercultural Bilingüe para estudiantes sordos
    • 1. Lectura y escritura para estudiantes sordos bilingües
    • 2. La experiencia en EIB de la Escuela de Sordos Dr. Jorge Otte Gabler
    • 3. Prácticas de EIB y alfabetización
  • Capítulo 3. Metodología de enseñanza de la lectura y la escritura
    • 1. Fundamentos para una metodología de enseñanza
    • 2. Prácticas pedagógicas y estrategias de enseñanza
    • 3. Estrategias cognitivas globales y específicas de enseñanza
  • Capítulo 4. Didáctica de la lectura y la escritura
    • 1. Didáctica de la lectura y escritura para estudiantes sordos
    • Nivel de alfabetización emergente. Bernarda Valdés Mena
    • Nivel de alfabetización emergente. Claudia Pedemonte Vega
    • Nivel de alfabetización inicial. Natalia Ortiz Navarrete
    • Nivel de alfabetización inicial. Natalia Ortiz Navarrete
    • Nivel de alfabetización inicial. Natalia Ortiz Navarrete
    • Nivel de alfabetización en desarrollo. Daniela Contador González
    • Nivel de alfabetización de desarrollo. Romina Oyarzún Duarte
    • Nivel de alfabetización en desarrollo. Ángela Morales Häfelin
    • Nivel de alfabetización de madurez. Verónica de la Paz Calderón
  • Reflexión final
  • Bibliografía

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