El objetivo de esta obra es proporcionar un esquema general de las características de los trastornos más frecuentes que se observan en la práctica clínica diaria. Permite una visión global de cuáles son las distintas enfermedades y síndromes en el adulto y en el niño, que cursan con alteraciones en la memoria y en el lenguaje, pero al mismo tiempo, enseña a comprender cuáles son los mecanismos cerebrales que las producen o que las pueden explicar. El libro incorpora también algunas pautas sobre rehabilitación, tanto en la infancia como en la edad adulta.
- Cover
- Índice
- Presentación
- Capítulo I. Introducción a los modelos y a las bases neurobiológicas del lenguaje y la memoria
- 1. El lenguaje: desde la descripción de Broca hasta la actualidad
- 1.1. La aportación de Paul Broca
- 1.2. El conexionismo clásico
- 1.3. Las alternativas no localizacionistas
- 1.4. Resurgimiento de los modelos conexionistas: Norman Geschwind
- 1.5. Formulaciones actuales
- 2. Lenguaje y asimetrías hemisféricas
- 2.1. Acercamientos al estudio de la asimetría cerebral
- 2.2. Dominancia cerebral
- 2.3. Asimetrías anatómicas
- 2.4. Hemisferio izquierdo y lenguaje
- 2.5. Hemisferio derecho y lenguaje
- 3. Hipótesis en torno a los circuitos de memoria
- 3.1. Memoria a largo plazo: mecanismos cerebrales implicados
- 3.2. Memoria a corto plazo: mecanismos cerebrales implicados
- 4. Conceptualización y dicotomías en la distinción de los tipos de memoria
- 4.1. Principales tipos de memoria
- Capítulo II. Trastornos del lenguaje
- 1. Los trastornos del lenguaje adquirido en el adulto
- 1.1. Definición y clasificación
- 1.2. Afasia de Broca
- 1.3. Afasia de Wernicke
- 1.4. Afasia global
- 1.5. Afasia de conducción
- 1.6. Afasia transcortical motora
- 1.7. Afasia transcortical sensorial
- 1.8. Afasia anómica
- 1.9. Afasia subcortical
- 2. Trastornos del lenguaje escrito en el adulto: alexias y agrafías
- 2.1. Las alexias
- 2.2. Las agrafías
- 3. Patología psiquiátrica y trastornos del lenguaje
- 3.1. Esquizofrenia
- 3.2. Síndrome de Asperger
- 3.3. Síndrome Gilles de la Tourette
- 4. Trastornos del lenguaje en las demencias
- 4.1. Relevancia clínica de los trastornos del lenguaje
- 4.2. Déficits del lenguaje en la enfermedad de Alzheimer
- 4.3. El lenguaje y la demencia frontotemporal
- 4.4. Déficits del lenguaje en las demencias subcorticales
- 5. Trastornos del lenguaje del niño
- 5.1. Concepto de TEDL
- 5.2. Los trastornos específicos del lenguaje
- 6. Trastornos del lenguaje escrito en el niño
- 6.1. Dislexia
- 6.2. Disgrafía
- Capítulo III. Trastornos de la memoria
- 1. Las amnesias
- 1.1. Definición y clasificación
- 1.2. Amnesias transitorias
- 1.3. Amnesias persistentes
- 2. Epilepsia y trastornos de memoria
- 2.1. Generalidades
- 2.2. Crisis epilépticas
- 2.3. Efectos de la epilepsia sobre la memoria
- 3. Patología psiquiátrica y trastornos de la memoria
- 3.1. Consideraciones generales
- 3.2. Depresión
- 3.3. Trastorno obsesivocompulsivo (TOC)
- 3.4. Esquizofrenia
- 4. Alteración de la memoria en las enfermedades degenerativas
- 4.1. La pérdida de memoria como síntoma principal
- 4.2. La alteración de la memoria en la enfermedad de Alzheimer
- 4.3. El déficit de memoria en la demencia frontotemporal
- 4.4. Déficit de memoria en las demencias subcorticales
- 5. Alteraciones de memoria en el niño
- 5.1. Introducción
- 5.2. El desarrollo de la memoria en el niño y sus trastornos
- 5.3. El síndrome de amnesia del desarrollo
- 5.4. Patologías neurológicas que cursan con trastornos de la memoria en el niño
- 5.5. Trastornos psiquiátricos que afectan a la memoria
- 5.6. Síndromes genéticos que cursan con alteraciones de la memoria en el niño
- 5.7. Otras causas de déficit de memoria en el niño
- 6. Memoria y envejecimiento
- 6.1. ¿Déficit homogéneo o heterogéneo?
- 6.2. Pérdida de memoria en la población de edad avanzada
- 6.3. Factores fisiológicos que intervienen en el déficit de memoria
- 6.4. Factores afectivos influyentes en la pérdida de memoria en la vejez
- 6.5. La influencia de los déficits en otras funciones cognitivas
- 6.6. Otros factores que intervienen
- Capítulo IV. Intervenciones terapéuticas en el lenguaje y la memoria
- 1. Rehabilitación del lenguaje en el niño y en el adulto
- 1.1. Recuperación funcional
- 1.2. Aspectos generales de la rehabilitación del lenguaje
- 1.3. Rehabilitación de la afasia en el adulto
- 1.4. Rehabilitación de las alteraciones del lenguaje en el niño
- 2. Amnesias y programas de rehabilitación
- 2.1. Introducción: ¿se puede recuperar la memoria?
- 2.2. Objetivos y estrategias de rehabilitación
- 2.3. El papel de la familia
- 3. El lenguaje y la memoria en los programas de la intervención en la vejez y en la demencia
- 3.1. Introducción
- 3.2. Los programas de entrenamiento de la memoria para gente mayor
- 3.3. Los programas de estimulación en demencias
- Bibliografía
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