Este libro es una invitación a recorrer las distintas aristas de la vida escolar y los diversos ámbitos formativos. Habitar es apropiarse de sus sentidos, apuestas y tensiones. Sensiblemente, reconocer las tramas de relaciones que tienen lugar en la construcción cotidiana del acto de educar.
En su desarrollo se presentan los resultados de un sostenido, también sinuoso, proceso de investigación que debió atravesar en buena parte las condiciones impuestas por la pandemia.
Compartimos formas y contenidos particulares que asumen los dispositivos curriculares, las prácticas pedagógicas y de evaluación en las políticas educativas actuales en las instituciones escolares. En muchos casos inscriptas en territorios de desigualdad y atravesadas por procesos de estigmatización y vulneración de derechos. Nuestro propósito es aproximarnos a una comprensión acorde la realidad educativa actual, e identificar las reconfiguraciones a las que se ven expuestos los actores escolares y los múltiples sentidos que a ellas le atribuyen.
Estos resultados entran en diálogo con el aporte teórico de Alfredo J. Furlán y Nidia E. Ochoa, preciados colegas de la Universidad Autónoma de México, a quienes convocamos para enriquecer con su lectura la comprensión de nuestras realidades escolares.
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- Índice
- Introducción, Nora Alterman - Adela Coria
- Capítulo 1 Políticas curriculares nacionales para la educación secundaria (2015-2019). Reflexión crítica, Nora Alterman - Adela Coria
- Capítulo 2 Convivencia escolar, conducta moral y formación docente, Alfredo José Furlán - Nidia Eli Ochoa
- Capítulo 3 La “práctica entre varios” como dispositivo en la intervención de
los Departamentos de Orientación Educativa, Nora Alterman - Vanesa Parteplio - Laura Muiño
- Capítulo 4
Formación docente y enseñanza en entornos virtuales.
Aporte a una pedagogía de la educación superior, Adela Coria - Mariana Mizraji
- Capítulo 5
Un nuevo desafío para la formación docente.
La problemática del lenguaje inclusivo en la escuela secundaria:
registro de algunas situaciones de la vida escolar, Graciela Herrera de Bett
- Capítulo 6
Tensiones que atraviesan las prácticas
pedagógicas en escuelas primarias, Emilio Ducant
- Capítulo 7 Acerca de los y las Autores/as
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