El període més conflictiu i dramàtic de la història espanyola del segle XX és, sens dubte, el de la Guerra Civil i el de la dictadura franquista, pel que es converteix en un dels temes més delicats a l'hora de tractar-lo en els manuals d'història. En aquest estudi s'analitza la forma en que els manuals d'història (en el franquisme, en la transició democràtica i en la més recent actualitat) han tractat i tracten el període comprès entre 1931 i 1975. La investigació analitza la forma i el grau que els programes i manuals escolars d'història d'educació secundària han contribuït a l'enfortiment de les conviccions democràtiques dels joves i a la generació d'una reconciliació viable amb el complex i dramàtic passat espanyol respecte dels seus moments més difícils i controvertits, la Guerra Civil i el període franquista.
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- Índice
- Introducción. Enseñanza de la historia y pasado conflictivo reciente: II República, Guerra Civil, dictadura franquista y transición democràtica en la enseñanza secundaria española (1938-2008)
- 1. Los cuestionarios en los planes de estudio (1938-2008)
- 2. La difusión de los manuales de historia: representatividad contrastada de esta fuente documental
- 3. La presencia de la II República, la guerra civil, el franquismo y la España democrática en los manuales de historia: análisis cuantitativo
- 4. La historia de la II República, la Guerra Civil y el franquismo en los manueales de historia (1938-2008)
- 4.1. Las reticencias al cambio de una única y excluyente interpretación de la historia: los manuales de historia durante el franquismo (1938-1975)
- 4.2. Los manuales de historia en los años de la transición política (1976-1982): entre cambios y continuidades
- 4.3. Los manuales de la segunda mitad de los años ochenta: cambios interpretativos y didácticos, con lagunas historiográficas
- 4.4. Los manuales de los años noventa, los manuales de la LOGSE
- 5. La historia en el aula
- 5.1. La visión de los alumnos
- 5.2. La visión del profesorado
- 5.3. La práctica didáctica según el alumnado y el profesorado
- 6. Enseñanza de la historia y pasado conflictivo reciente: una valoración didáctica desde los avances realizados y una propuesta de mejora de la enseñanza histórica de los tiempos controvertidos
- 7. Bibliografía citada y listado de los manuales de historia citados
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