Bona part de la comunitat educativa ve assenyalant l'escassa utilitat dels projectes d'avaluació de sistemes educatius, sobretot per a la millora i innovació real en les aules. Presenten part d'un projecte de recerca sobre el tipus d'informació que considerarien necessària els diversos col·lectius implicats en l'educació. Per a arribar a identificar la informació, s'ha seguit una tècnica basada en grups focals i anàlisis qualitatives de la informació. El resultat és un llistat de les possibles preguntes d'avaluació que podrien interessar als col·lectius implicats, que indiquen línies sobre com millorar aquestes avaluacions, emfatitzant la utilitat de la informació dirigida a cada col·lectiu i la necessitat d'integrar adequadament la informació del context educatiu.
- Cover page
- Title page
- Copyright page
- Dedicatoria
- Índice
- Prólogo
- Preámbulo
- Introducción
- Capítulo 1. Las evaluaciones de sistemas educativos tipología y alternativas para incrementar su utlidad
- 1. Hacia una tipología de planes de evaluación de sistemas educativos
- 2. ¿Cómo podemos incrementar la utilidad de este tipo de evaluaciones?
- Capítulo 2. El uso de grupos focales en el proyecto mavaco. Consideraciones metodológicas y operativas
- 1. Introducción
- 2. Análisis de la información
- Capítulo 3. Reflexiones de un grupo de gestores en Valencia sobre las evaluaciones de sistemas educativos
- 1. Introducción
- 2. Metodología
- 3. Resultados
- 4. Conclusiones grupo gestores
- Capítulo 4. Reflexiones de un grupo de gestores en Madrid sobre las evaluaciones de sistemas educativos
- 1. Introducción
- 2. Metodología
- 3. Resultados
- 4. Conclusiones grupo gestores
- Capítulo 5. Reflexiones de grupos de profesores y orientadores en Málaga y Valencia sobre las evaluaciones de sistemas educativos
- 1. Introducción
- 2. Metodología
- 3. Resultados
- 4. Conclusiones profesores y orientadores
- Capítulo 6. Reflexiones de un grupo de orientadores y profesores en Madrid sobre las evaluaciones de sistemas educativos
- 1. Introducción
- 2. Metodología
- 3. Resultados
- 4. Conclusiones grupos orientadores y profesores
- Capítulo 7.. Reflexiones de un grupo de familias en Valencia sobre las evaluaciones de sistemas educativos
- 1. Introducción
- 2. Metodología
- 3. Resultados
- 4. Conclusiones grupo padres/madres de familia
- Capítulo 8. Reflexiones de un grupo de familias en Madrid sobre las evaluaciones de sistemas educativos
- 1. Introducción
- 2. Metodología
- 3. Resultados
- 4. Conclusiones grupo padres/madres de familia
- Capítulo 9. Análisis textual de los grupos focales
- 1. Introducción
- 2. Análisis de frecuencias
- 3. Representación gráfica de la agrupación semántica
- 4. Análisis de correspondencias
- 5. Conclusiones
- Capítulo 10. Las preguntas de evaluación: resultados de una encuesta
- 1. Introducción
- 2. Metodología
- 3. Resultados
- 4. A modo de conclusiones
- Bibliografía
- Acerca de los autores/as
Text
Audio
Adobe DRM
Login to your account