Entre la literatura y la ciencia se presenta un antagonismo ocasionado por el ocultamiento de las sensibilidades estéticas por parte de los diseños curriculares en la Educación superior. Estas contradicciones surgen al no identificar conexiones entre un cuento, una novela, una poesía y su impacto en la ingeniera, medicina, química, física, matemática, biología, de manera muy especial en las llamadas ciencias “duras”. La no identificación de estas conexiones ocasiona un distanciamiento entre la academia y escritores; ante todo por la extinción de las clases de historia, la estética y programas de pregrados de literaturas en las universidades colombianas.
Frente a esta situación es necesario estimular la apropiación de hábitos literarios basados en la lectura y la escritura, articulados con saberes de base científica de tal forma que hagan visible la formación integral, incluso orientada hacia el amor por la sabiduría con el ánimo de humanizar y aumentar la sensibilidad social, la cultura personal, la convivencia y solidaridad entre estos campos de la inteligencia en donde la literatura juega un papel definitivo.
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