El libro de Saberes Digitales en Educación: Una investigación sobre el capital tecnológico incorporado de los agentes de la educación está compuesto por 9 capítulos que comparten como eje central a los saberes digitales. El orden del capitulado responde a los avances de la investigación y a la evolución de nuestras miradas a lo largo de casi una década de reflexión. En su lectura encontrará las bases teóricas de los conceptos al inicio (capítulo 1); seguidas por aspectos metodológicos, de intervención (capítulos 2, 3 y 4) y evolutivas (capítulo 5), para llegar finalmente a los capítulos en los que presentamos hallazgos de la investigación en el contexto de la educación básica y superior así como la inminente necesidad de formación de profesores (capítulos 6, 7 y 8). El libro cierra con el análisis de un futuro que ya ha iniciado y que apunta hacia una nueva era en la que el software disciplinario será cada vez más predominante (capítulo 9).
- Tapa
- Índice
- Introducción
- Bases teóricas: el capital tecnológico y el habitus digital
- Los saberes digitales
- Las encuestas de Saberes Digitales
- Una metodología para la incorporación de las TIC al currículum universitario
- Evolución histórica de los saberes digitales
- Los saberes digitales de los normalistas
- Diseño de un MOOC de habilitación tecnológica de docentes
- Los saberes digitales de los universitarios
- La era del software disciplinario
- Referencias
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