A pensar se aprende, como se aprende a leer y a escribir.
El pensar es una habilidad que se desarrolla. Y es una habilidad imprescindible para dar respuestas inteligentes en nuestro entorno. Damos por sentado que la escuela enseña a pensar, pero en muchas ocasiones no lo hace. Y aunque el pensar parece un tema exclusivo de la academia, se puede mejorar por cuenta propia.
Como con toda habilidad, el tomar conciencia de nuestros errores es esencial para superarnos y mejorar. De igual forma ocurre con el pensar: es necesario tomar conciencia de cómo tomamos decisiones y resolvemos problemas, y de cuáles errores cometemos. Y se hace mucho más crucial cuando el entorno es más desafiante y de mayores retos.
Este libro presenta veinte barreras de pensamiento: factores que nos obstaculizan o limitan el pensar, y se convierten en lecciones que nos ayudan a crear nuevos hábitos de pensamiento en el quehacer cotidiano —trabajo, estudio, casa, familia—. La intención es que estemos preparados para pensar con mayor claridad y efectividad cuando el momento así lo exija.
- I. Introducción: pensar sobre nuestro propio pensar
- II. Preparar el terreno
- 1. ¿En qué consiste un pensar claro y efectivo?
- 2. ¿Qué sería lo contrario a pensar con claridad y efectividad?
- 3. Pensar rápido, pensar lento
- 4. Pensar nos interesa a todos
- 5. ¿Qué son las barreras del pensamiento?
- III. Barreras primarias de nuestro pensar
- 6. La barrera primaria: la ignorancia del propio pensar
- 7. Problemas de atención: «Para pensar bien, debemos atender bien»
- 8. Somos máquinas de interpretación: hechos contra conjeturas
- 9. Barreras por asociación rápida
- 10. Barreras del ego
- IV. El cerebro emocional y el problema de la verdad
- 11. El mal manejo de las emociones. ¿Qué significa un buen manejo?
- 12. Preocupaciones, ansiedad y miedo
- 13. Cómo vemos el mundo: nuestras creencias
- 14. Escasez de vocabulario y conocimiento
- 15. Pereza intelectual: ¡qué flojera pensar!
- V. Las creencias limitantes y la búsqueda de la apertura
- 16. Fanatismos, dogmatismos e ideologías
- 17. No saber escuchar
- 18. Falta de tiempo para pensar
- 19. La psicología del obstinado
- 20. Los prejuicios
- VI. El pensamiento crítico: el gran ausente de la educación