En los últimos años, los proyectos destinados al desarrollo de la innovación educativa se han multiplicado de forma exponencial. El incremento de la cooperación entre los organismos responsables del sistema de educación y la apuesta decidida por apoyar las líneas de acción que permiten su implementación son, sin lugar a dudas, dos de los grandes logros alcanzados por la política comunitaria europea. Existen diversos programas, nacionales e internacionales, públicos y privados, con importante repercusión para el progreso de la educación en nuestro país: desde aquellos promovidos por las universidades, a los que dependen de las comunidades autónomas, pasando por las iniciativas europeas, entre otros. En este amplio panorama cabe destacar, por la incidencia derivada de sus acciones, el programa Erasmus+, plan europeo para la educación y la formación, la juventud y el deporte que facilita, entre otras cuestiones, la conexión entre los centros educativos de los diferentes países y permite, en consecuencia, crear dinámicas de colaboración efectivas.
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- Índice
- Prólogo, Susana Gala Pellicer
- Capítulo I. Universal design for learning (UDL) en el aula virtual inclusiva dentro del marco del proyecto success: Propuesta de aplicación, M.ª Azucena Penas Ibáñez, Susana Gala Pellicer
- Capítulo II. Mapa de sinónimos en visual thesaurus a propósito de paella. Un marco innovador de aprendizaje de lenguas, María Azucena Penas Ibáñez
- Capítulo III. Transformación de un programa educativo de lengua de herencia para estudiantes bilingües, Francisca Ferre Pérez
- Capítulo IV. Implementación del intercambio intercultural telemático y su incidencia en el disfrute del alumnado de secundaria, Marta Napiórkowska, Elvira Barrios
- Capítulo V. Discourse intonation as a teaching tool for oral communication: A study of spanish university studens delivering public speeches in english, Raúl Jiménez Vilches
- Capítulo VI. Motivación e inclusividad en la didáctica ele de entornos digitales, María Montserrat Villagrá Terán
- Capítulo VII. Observar y auto-observarse: Efecto en la calidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje de la expresión escrita, Gimena Alonso Sánchez, María Dolores Alonso-Cortés Fradejas
- Capítulo VIII. Educación literaria en la etapa de primaria según el real decreto 157/2022, Laura Márquez García
- Capítulo IX. Aprender a pensar a través de la literatura. Una aproximación al pensamiento crítico en educación secundaria, Ana Cristina Formento Torres, Amaya Satrústegui moreno, Alberto Quílez-Robres
- Capítulo X. Fomento lector a través del cine y medios audiovisuales, María Ángeles Chavarría Aznar
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