El ámbito de estudios pragmático es una de las principales fuentes teóricas de las que se nutre la enseñanza de segundas lenguas. Sin embargo, no todos los profesores de español para extranjeros conocen los detalles de esta relación. Conscientes de la importancia de la interrelación entre teoría y práctica, el presente libro pretende cubrir tres objetivos: en primer lugar, proporcionar una sucinta introducción a la pragmática, centrada en los conceptos más usados en el ámbito del español para extranjeros, como los actos de habla y el estudio de la cortesía (caps. 1 y 2); en segundo lugar, reflexionar sobre cómo se están aplicando los conceptos teóricos a la práctica del español para extranjeros (cap. 3). Por último, señalar algunas ideas que pueden ser aplicadas con provecho en manuales y métodos de E/LE (cap. 4). En definitiva, este trabajo pretende tender puentes entre dos esferas, la investigadora y la aplicada, que no siempre han seguido órbitas coincidentes.
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- Índice
- Presentación
- 1. La conversación y la adquisición de lenguas extranjeras
- 1.1. El estudio de la conversación
- 1.2. Análisis de la Conversación y adquisición de lenguas
extranjeras
- 2. La conversación cotidiana
- 2.1. Conceptos básicos
- 2.2. El funcionamiento de la conversación
- 3. La estructura de la conversación
- 3.1. Estructura pormenorizada de la conversación
- 3.1.1. Los turnos de palabra
- 3.1.2. Los intercambios de turnos
- 3.1.3. Las secuencias de turnos
- 3.2. Estructura general de la conversación
- 4. La conversación en la enseñanza de lenguas extranjeras
- 4.1. El tratamiento de la conversación en los programas de
enseñanza de lenguas extranjeras
- 4.2. La enseñanza de los mecanismos, fenómenos y elementos
conversacionales
- 4.2.1. Mecanismos, fenómenos y elementos conversacionales
que requieren enseñanza específica
- 4.2.2. La enseñanza de la conversación
- Ejercicio
- Solución
- Bibliografía
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