Esta obra aborda el desarrollo de los procesos motivacionales en el aprendizaje de idiomas tanto en entornos naturales de aprendizaje como académicos. En relación con el primer ámbito, se consideran temas como segunda lengua y etnicidad, las lenguas como derecho y como recurso, el desarrollo de paradigmas como el de hablantes con acento, las motivaciones hacia las lenguas de instalación social o la búsqueda de identidades múltiples en contextos supranacionales, entre otros muchos que se han abordado en la intersección entre la sociolingüística y los estudios de adquisición de L2. En una esfera más puramente didáctica se tratan la incidencia de la motivación en el aula, realizando propuestas sobre modelos de planificación de tareas comunicativas que garanticen la implicación de los alumnos. Se revisan desde esta perspectiva métodos como la enseñanza por tareas o la enseñanza de lenguas por contenidos como enfoques que favorecen el aprendizaje activo.
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- Índice
- Introducción
- 1. Factores motivacionales y cognitivos en la adquisición de L2
- 1.1 Bases neurofisiológicas de la motivación en el aprendizaje
de L2
- 1.2 Evaluación estimular, memoria y atención
- 1.3. Mecanismos de activación y niveles de competencias de
L2
- 1.3.1. Competencia lingüística
- 1.3.2. Competencia comunicativa
- 1.3.3. Competencia estratégica
- 2. Aspectos sociales de la motivación hacia el aprendizaje de L2
- 2.1. Componentes motivacionales en los modelos de competencia
bilingüe
- 2.1.1. Modelo de aculturación
- 2.1.2. Modelo intergrupal
- 2.1.3. Modelo socioeducacional
- 2.2. Perspectivas sociopsicológicas y motivación hacia la L2
- 2.2.1. Identidad social y motivación convergente y divergente
- 2.2.2. Aptitud lingüística y motivación social
- 2.2.3. Multilingüismo: lenguas de identificación y lenguas
de comunicación
- 3. Aspectos educativos de la motivación hacia el aprendizaje de L2
- 3.1. Componentes motivacionales en contextos académicos
- 3.2. Motivación y métodos de enseñanza de L2
- 3.2.1. Método audiolingual y factores motivacionales
- 3.2.2. Método comunicativo y factores motivacionales
- 3.2.3 Método natural y factores motivacionales
- 3.2.4. Enseñanza por contenidos y factores motivacionales
- 4. Esquemas motivacionales en el aula de idiomas
- 4.1. Estrategias docentes de aplicación del método L2
- 4.2. Percepción de la aplicación del método L2 por el discente
- 5. Factores motivacionales en las actividades de aprendizaje de L2
- 5.1. La tarea como estructura motivacional
- 5.2. Estructura de las tareas de aprendizaje
- 5.3. Tareas y comportamiento lingüístico
- 5.3.1. Tareas y estilos de aprendizaje
- 5.3.2. Selección de temas, conocimiento previo e interés
- 5.3.3. Tarea y participación
- 5.3.4. Tarea y planificación
- Ejercicios para la reflexión
- Soluciones a los ejercicios
- Bibliografía
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