El alumnado español de los diferentes niveles docentes tiene, generalmente, dificultades a la hora de enfrentarse con situaciones que requieren un uso formal de la lengua; esto ocurre, por ejemplo, cuando se ha de llevar a cabo una exposición oral ante compañeros o ante un tribunal. Desgraciadamente, tales alumnos han sido y siguen siendo víctimas de unos programas de Lengua Española/Castellana que han dejado de lado su aspecto más productivo: la escritura y la exposición oral. Con este libro se pretende que quienes hayan de resolver tal tipo de situaciones dispongan de un modelo que les permita saber cómo afrontarlo. Para ello, tras repasar los componentes específicos (verbales y no verbales) de la exposición oral, se explica la elaboración de cada una de sus partes: inicio, desarrollo y cierre. A partir de artículos periodísticos y siguiendo siempre el mismo método, se elaboran tres exposiciones: “El habla de los andaluces”, “El discurso político” y “Sobre el bien y el mal hablar”.
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- Índice
- Introducción
- Primera parte. Componentes específicos de la competencia oral
- 1 Competencias de los mecanismos explícitos en la construcción del discurso. I. Corrección y claridad
- 1.1 Principio de corrección
- 1.2 Principio de claridad
- 2 Competencias de los mecanismos explícitos en la construcción del discurso. II. Adecuación y eficacia
- 2.1 Principio de adecuación
- 2.2 Principio de eficacia
- 3 Competencias de los mecanismos no verbales, prosódicos y paralingüísticos
- 3.1 Competencias no verbales
- 3.2 Competencias prosódicas y paralingüísticas
- Segunda parte. Una exposición oral
- 4 Ideas generales
- 4.1 Materiales y tema de partida
- 4.2 El orden como principio esencial
- 5 Inicio
- 5.1 Instrucción
- 5.2 Elaboración
- 5.2.1 La amenidad y el interés
- 5.2.2 El adelanto de las partes del desarrollo
- 5.3 Exposición
- 5.3.1 Cinco cuestiones que se han de tener presentes antes de la primera exposición
- 5.3.2 Cinco cuestiones que conviene plantear tras esta exposición
- 6 Desarrollo
- 6.1 Instrucción
- 6.2 Elaboración
- 6.2.1 Bloques informativos y el paso de uno a otro
- 6.2.2 Asuntos informativos y el paso de uno a otro
- 6.3 Exposición
- 6.3.1 Cinco cuestiones que se han de tener presentes antes de la segunda exposición
- 6.3.2 Cinco cuestiones que conviene plantear tras esta exposición
- 7 Cierre
- 7.1 Instrucción
- 7.2 Elaboración
- 7.2.1 Ideas esenciales a modo de conclusión
- 7.2.2 El cierre del cierre
- 7.3 Exposición
- 7.3.1 Cinco cuestiones que se han de tener presentes antes de la tercera exposición
- 7.3.2 Cinco cuestiones que conviene plantear tras esta exposición
- Tercera parte. Ejercicios
- 8 Ejercicio 1. elaboración de una exposición. Título: «El discurso político»
- 8.1 Materiales y tema de partida
- 8.2 Inicio
- 8.3 Desarrollo
- 8.4 Cierre
- 9 Ejercicio 2. Elaboración de una exposición. Título: «Sobre el bien y el mal hablar»
- 9.1 Materiales y tema de partida
- 9.2 Inicio
- 9.3 Desarrollo
- 9.4 Cierre
- Bibliografía
- Anexos
- Anexo 1 El andaluz y la corrección
- Anexo 2 De nuevo sobre los andaluces y sus ‘deficiencias’ comunicativas (I)
- Anexo 3 De nuevo sobre los andaluces y sus ‘deficiencias’ comunicativas (y II)
- Anexo 4 Sobre lenguaje político (I)
- Anexo 5 Sobre lenguaje político (II)
- Anexo 6 Sobre lenguaje político (III)
- Anexo 7 Sobre lenguaje político (IV)
- Anexo 8 Sobre lenguaje político (y V)
- Anexo 9 ¿Por qué sabemos si alguien habla mal o bien? (I)
- Anexo 10 ¿Por qué sabemos si alguien habla mal o bien? (II)
- Anexo 11 ¿Por qué sabemos si alguien habla mal o bien? (III)
- Anexo 12 ¿Por qué sabemos si alguien habla mal o bien? (y IV)
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