Hiperactividad: ¿cuadro clínico, síntoma, coyuntura que sucede como incapacidad de elaborar psicológicamente lo que nos rodea? Todo eso cerca las lindes de lo hiperactivo. Es tentador sumarse a los diagnósticos de moda, las “nuevas patologías”, para descubrir que lo que llamamos hiperactividad existió, existe y existirá siempre. Puede deberse a dos razones: a) una incapacidad de origen cerebral por inmadurez de las estructuras que median entre el lóbulo límbico y el córtex, que hace que lo emocional impulsivo prime sobre lo reflexivo. b) la incapacidad de su medio próximo para filtrar los impulsos que por numerosos y nuevos asaetean materialmente al niño. Ambos aspectos se refuerzan mutuamente y puede que esta doble insuficiencia, surjan las hiperactividades que asaltan las consultas de pediatras, psiquiatras y psicoanalistas infantiles. Frente a la gran corriente genetista, se encuentra aquella que defiende que son sobre todo las insuficiencias de atención del medio -que pueden adoptar forma de exceso de cuidados-, las que provocan en el niño una excesiva intolerancia a la frustración –ya de por sí precaria en esas edades- que impide el normal flujo del pensamiento. En ambos casos, el afán por detener al hiperactivo aumenta su tensión. La entraña de la hiperactividad, no es la acción en sí sino el hecho de que irrumpa sin gobierno por parte de un balbuciente sujeto cuyo lenguaje no alcanza a poder traducir sus emociones. Entrar en un proceso de deliberación y tener que explicar los argumentos que avalan esta postura, es un gran antídoto contra el dogmatismo.
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- ÍNDICE
- CAPÍTULO PRIMERO. SOBREVOLANDO EL TEMA
- CAPÍTULO SEGUNDO. EL PESADO TRANSCURRIR DEL TIEMPO
- 1. TIEMPO A LO LARGO DEL TIEMPO, TIEMPO QUE DESAFÍA A LA ETERNIDAD
- 2. TIEMPOS DE LATENCIA
- 3. RECONOCER INFORMACIÓN: LA NECESIDAD DE CATEGORIZA
- 4. DESPLAZAMIENTO, QUIETUD Y ESTRÉS
- 5. EL MANEJO DEL TIEMPO EN LA PREVENCIÓN DE LA PATOLOGÍA
- CAPÍTULO TERCERO. LA HIPERACTIVIDAD APROXIMACIÓN A UN FENÓMENO EVOLUTIVO
- 1. GESTACIÓN DE UN SUJETO: APOGEO DE ACTIVIDAD
- 2. PULSIÓN, VIOLENCIA Y TERNURA
- 2. 1 Ternura originaria
- 2. 2 La ternura en el proceso secundario
- 3. ACCIÓN, PROTOPENSAMIENTO, REPRESENTACIÓN, SÍMBOLO Y LENGUAJE
- 4. IDENTIDAD DEL HIPERACTIVO: EL ASPECTO PSICOLÓGICO
- 5. WINNICOTT Y EL NIÑO INQUIETO (FIDGETINESS)
- CAPÍTULO CUARTO. PARTICULARIDADES NEUROBIOLÓGICAS DE LA HIPERACTIVIDAD
- 1. GENÉTICO-EPIGENÉTICO
- 2. ASPECTOS NEUROLÓGICOS
- 3. DISFUNCIÓN CEREBRAL MÍNIMA
- 3. 1 Sintomatología
- 3. 2 Etiología
- 3. 3 Diagnóstico
- 3.4 Tratamiento y pronóstico
- 4. OTRAS ALTERACIONES AFINES
- 4. 1 Alexitimia
- 4.2 Corea minor o de Sydenham
- 4.3 Déficit de atención
- 4.4 Dislexia
- 4.5 Encefalopatía hepática mínima
- 4.6 Estados maníacos
- 4.7 Otras lesiones o infecciones del SNC
- 4.8 Patologías límite
- 4.9 Problemas psicosomáticos
- 4.10 Superdotados
- 4.11 Tics
- 4.12 Trastorno negativista desafi ante
- CAPÍTULO QUINTO. PERSPECTIVA SOCIAL: LA HIPERACTIVIDAD COMO SÍNTOMA
- 1. EL RITMO TEMPORAL EN LA CULTURA
- 2. VAIVENES DE LA POSTMODERNIDAD: DE LA APATÍA A LO MANÍACO
- 3. DINAMISMO DE LA INSTITUCIÓN FAMILIAR
- 4. SOCIALIZACIÓN
- CAPÍTULO SEXTO. UN POLÉMICO DIAGNÓSTICO
- 1. NECESIDAD Y RIESGO DEL DIAGNÓSTICO
- 2. DSM: DIAGNÓSTICO O CLASIFICACIÓN
- 3. LOS SÍNTOMAS DEL HIPERACTIVO
- 4. PROCESO DIAGNÓSTICO
- 5. PRONÓSTICO Y FACTORES DE RIESGO
- CAPÍTULO SÉPTIMO. COMPLEJIDAD DE LA INTERVENCIÓN
- 1. ABORDAJE PSICOTERAPÉUTICO INDIVIDUAL
- 2. TRATAMIENTO FAMILIAR
- 3. TRATAMIENTO EN GRUPO DE LA HIPERACTIVIDAD
- 4. EL HIPERACTIVO EN LA ESCUELA
- 5. TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO
- 5.1 Psicoestimulantes
- 5.2 Antidepresivos
- 5.3 Otros tratamientos
- 5.4 Unas palabras sobre la alimentación
- 5.5 Diversas consideraciones
- CAPÍTULO OCTAVO. FORMAS VELADAS Y ADULTAS DE LA HIPERACTIVIDAD. DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL
- 1. ¿TRIUNFADOR O HIPERACTIVO?
- 2. ADICIONES
- 3. HIPERTIROIDISMO
- 4. MANÍACO DEPRESIVOS O BIPOLARES
- 5. PSICOPATÍA O TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD
- 6. TRASTORNOS POSTRAUMÁTICOS
- CAPÍTULO NOVENO. RECAPITULANDO
- BIBLIOGRAFÍA
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