Este libro en particular, aborda analíticamente el contexto de las transformaciones estructurales del desarrollo y el impacto que estas tienen sobre la educación superior, revisando las tendencias observadas y presentes en mayor o menor grado en los distintos países de la región latinoamericana. La acción del Estado, central en el ámbito educacional y el rol de las políticas, introduce un elemento importante en el análisis, que luego se completa con una revisión del escenario político de la educación superior, considerando los múltiples actores, intereses y demandas que se ponen en juego desde el punto de vista de la definición y las exigencias de la calidad. La reflexión final está centrada en las instituciones de educación superior, analizando conceptos tales como la autonomía, la diversidad y sus implicaciones para una gestión de calidad.
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- Índice
- Presentación
- Unidad 1. El contexto de los cambios en la educación superior y en la sociedad
- Introducción a la unidad
- 1. Las transformaciones estructurales del desarrollo
- 2. La educación y el desarrollo social: panorama regional
- 3. Tendencias de cambio en la educación superior
- 4. Demanda creciente y heterogeneidad de la población estudiantil en el sistema de educación superior
- 5. Diversificación institucional
- 6. La irrupción del mercado
- 7. La privatización
- 8. Una reflexión final sobre calidad
- Unidad 2. La acción del estado y las políticas para la educación superior
- Introducción a la unidad
- 1. La educación superior como área para la acción del Estado
- 1.1. Conceptualización de la educación superior o terciaria
- 1.2. Beneficios privados y beneficios públicos o externos de la educación superior
- 1.3. La tasa social de retorno de la educación
- 2. El Estado y los recursos públicos y privados
- 3. Roles para el Estado en la educación superior
- Unidad 3. El escenario político de la educación superior: la diversidad de intereses y de actores involucrados
- Introducción a la unidad
- 1. La pluralidad de actores, intereses y demandas en la educación superior
- 1.1. Los actores involucrados (stakeholders) y sus diferenciaciones
- 1.2. Intereses y actores involucrados en la educación superior
- 1.3. Intereses y actores involucrados en la educación superior y sus focos transaccionales (demandas)
- 2. Temas para una agenda política
- 3. Proyecciones hacia la política
- Unidad 4. Las instituciones de educación superior
- Introducción a la unidad
- 1. La autonomía de las instituciones de educación superior
- 2. Heterogeneidad institucional y calidad en la educación superior
- 3. Internacionalización de la educación superior
- Referencias bibliográficas
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