La acción educativa remite al acto de educar, a la intencionalidad y la posibilidad de hacer educación. Acción es el nombre correspondiente al verbo hacer, y de ahí nuestra elección frente a otros sustantivos que hegemonizan la nominación de la actividad educativa, sobre todo el de intervención. En esa acción educativa se fundamenta una de las funciones a la que es convocada en la actualidad la profesión de educador social: educar. Frente a los encargos de intervención, de control y de ayuda, este texto pretende reivindicar una mirada posible a las tareas, las acciones y las funciones de los educadores sociales: la pedagogía. Un intento, pues, de introducir lo educativo en el campo social.
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- Índice
- Introducción
- La educación social como práctica educativa
- Educación y educación social
- El «eterno» problema: ubicar lo educativo en la educación social
- La acción educativa en educación social
- Escenarios de la educación social
- El campo de las prácticas de educación social
- Políticas educativas, políticas sociales y educación social
- El educador social como agente educativo
- Algunos hitos profesionalizadores o la construcción de una profesión
- Un documento para la historia de la educación social
- Las funciones de los educadores sociales
- La función educativa del educador social
- El sujeto de la educación social
- Bibliografía
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