El trabajo de investigación que recoge este libro ofrece, entre otras muchas aportaciones la identificación de las diferentes corrientes de educación ambiental presentes hoy en los sistemas educativos y las causas de su existencia, el diseño y validación de nuevos instrumentos de investigación o el estudio y revisión de los diseños curriculares actualmente presentes en la esfera nacional e internacional. Los resultados obtenidos en este trabajo llevan a su autor a defender la necesidad de transformar la actual educación ambiental en una educación en valores medioambientales, multidimensional e interdisciplinaria, con una nueva arquitectura didáctica que permita potenciar la concienciación y sensibilización de la ciudadanía frente a las graves problemáticas medioambientales actuales, y que garantice además la protección de los animales, y la conservación efectiva de los ecosistemas.
- INDICE
- CAPITULO 1 - Introducción y Marco Científico del Estudio
- 1. Establecimiento del Problema. Educación en Valores Medioambientales como Reto Actual: Reorientación de la Educación Ambiental (EA) y Situación del Profesorado.
- 2. Objetivos del Estudio
- 3. Hipótesis
- 4. Metodología y Procedimientos Ciéntificos del Estudio
- 5. Importancia del Estudio
- CAPITULO 2 - Marco Teórico: Propuesta de una Educación en Valores Medioambientales desde la Actual Educación Ambiental
- 1. Educación Ambiental y Valores: Un Diálogo Imprescindible
- 2. Buscando una Auténtica Multidimensionalidad: Integración de la Dimensión Ética en la EA
- 3. Educación Ambiental y Ética Ambiental: Diversas Perspectivas
- 4. El Fenómeno del Creacionismo y su Relación con la EA
- 5. Necesidad de una Educación en Valores Medioambientales en la Concienciación Frente al Cambio Climático
- 6. La Formación del Profesorado: El Objetivo más Urgente
- 7. Hacia una Nueva Práctica Pedagógica Partiendo de la Situación Actual
- CAPITULO 3 - Trabajo de Campo: Situación del Futuro Profesorado de Extremadura ante la Ecología y el Cambio Climático
- 1. Características Contextuales del Desarrollo
- 2. Descripción de la Población y la Muestra
- 3. Instrumentos y Técnicas de Recogida de la Información
- 4. Procesos de Estudio de los Datos Cuestionario
- 5. Análisis de los Datos, Resultados y Discusión
- CAPITULO 4 - Consecución de los Objetivos, Confirmación de la Hipótesis de Investigación y Principales Contribuciones del Estudio
- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
- ANEXOS
- Anexo A
- Anexo B
- Anexo C
- Anexo D
- 11
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