El progreso sin límites sobre el que se sostenía la sociedad de nuestros días ha dejado de ser un paradigma válido. La universidad debe estar a la altura de los retos de nuestro tiempo. Como expresó Mayor Zaragoza: El tiempo de silencio ha concluido. De ahora en adelante, delito de silencio. Llegó la hora de que los académicos percibamos la vida que hay más allá de las almenas de la torre de marfil, y actuemos en consecuencia. El cambio no se conseguirá de la noche a la mañana, así que mejor comenzar cuanto antes.
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- Índice
- Agradecimientos
- Prólogo
- Introducción
- Justificación y pertinencia
- Primera parte
- ¿Es superior la educación superior?
- Orígenes de la Universidad
- Misión de la Universidad
- EEES: Crónica de una muerte anunciada
- Nuestra universidad: aprendizaje por competencias
- Ignoratio Elenchi: Los límites de las competencias
- Aprendizajes colaterales: más allá de la planificación
- Educación y felicidad: la futilidad del producto
- Nuestra sociedad: pasado, presente y futuro
- Pasado: Sociedad de la Información
- Presente: Sociedad del Conocimiento
- Futuro: Sociedad de la Sabiduría
- Posmodernismo: caos y orden
- La esencia del posmodernismo
- Carpe diem: la educación durante en posmodernismo
- Segunda parte
- Algunas —posibles— respuestas
- El éxito en tiempos de crisis: del individuo a la comunidad
- El fin de los palos y zanahorias
- Equidad y educación
- De ciudadanos a seres humanos
- Ideal de la humanidad para la vida 2.0
- ¡Los maestros, estúpido!
- Bibliografía
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