Este libro presenta 41 guías de trabajo, de fácil aplicación, experimentadas en varios colegios públicos durante años, que constituyen una valiosa ayuda a los profesores para conseguir el desarrollo integral del niño de tres a ocho años en su proceso madurativo. Es un libro cargado de ideas y sugerencias para este trabajo de la educación.
Mª Teresa ANCÍN es quien ha coordinado este trabajo. Profesora de EGB, licenciada en Ciencias de la Educación, trabaja en el Servicio de Orientación (SOEV) del Ministerio de Educación y Ciencia en Navarra.
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- Índice
- Introducción
- Primer centro de interés esquema corporal
- 1. Guía de trabajo: Hoy experimentamos que tenemos manos
- 2. Guía de trabajo: Continuamos trabajando con nuestras manos
- 3. Guía de trabajo: Hoy jugamos con las manos
- 4. Guía de trabajo: Seguimos trabajando con las manos
- 5. Guía de trabajo: Hoy jugamos con nuestros brazos
- 6. Guía de trabajo: seguimos jugando con nuestros brazos
- 7. Guía de trabajo: Hoy jugamos con nuestras piernas y pies
- 8. Guía de trabajo: Seguimos jugando con nuestras piernas y pies
- 9. Guía de trabajo: Hoy experimentamos que tenemos cabeza
- 10. Guía de trabajo: Seguimos jugando con nuestro cuerpo
- 11. Guía de trabajo: Hoy jugamos con todo nuestro cuerpo
- Segundo centro de interés: lateralidad
- 12. Guía de trabajo: Hoy experimentamos la mitad derecha de nuestro cuerpo
- 13. Guía de trabajo: Seguimos jugando con la parte derecha de nuestro cuerpo
- 14. Guía de trabajo: Jugamos por última vez sólo con la parte derecha de nuestro cuerpo
- 15. Guía de trabajo: Hoy experimentamos la mitad izquierda de nuestro cuerpo
- 16. Guía de trabajo: Seguimos jugando con la parte izquierda de nuestro cuerpo
- 17. Guía de trabajo: Jugamos por última vez, sólo con la parte izquierda de nuestro cuerpo
- 18. Guía de trabajo: Hoy jugamos con las dos partes de nuestro cuerpo
- 19. Guía de trabajo: Seguimos jugando con las dos partes de nuestro cuerpo
- 20. Guía de trabajo: Jugamos por última vez con las dos partes de nuestro cuerpo
- 21. Guía de trabajo: Contamos un cuento y movemos las dos partes de nuestro cuento
- Tercer centro de interés espacio-tiempo
- 22. Guía de trabajo: Hoy vivenciamos el espacio de la sala
- 23. Guía de trabajo: Seguimos conquistando el espacio
- 24. Guía de trabajo: Saltamos y caminamos sobre el espacio
- 25. Guía de trabajo: Seguimos conquistando el espacio
- 26. Guía de trabajo: Hoy vivenciamos el espacio con otros niños
- 27. Guía de trabajo: Hoy exploramos el espacio todos juntos
- 28. Guía de trabajo: Hoy vivenciamos el concepto arriba-abajo
- 29. Guía de trabajo: Seguimos vivenciando el concepto arriba-abajo
- 30. Guía de trabajo: Hoy vivenciamos el concepto dentro-fuera
- 31. Guía de trabajo: Hoy vivenciamos el concepto por encima y por debajo
- 32. Guía de trabajo: Hoy vivenciamos el concepto largo-corto
- 33. Guía de trabajo: Vivenciamos el concepto delante-detrás
- 34. Guía de trabajo: Vivenciamos el concepto antes-después
- 35. Guía de trabajo: Hoy vivenciamos el concepto cerca-lejos
- 36. Guía de trabajo: Hoy vivenciamos el concepto alrededor
- 37. Guía de trabajo: Hoy vivenciamos el concepto cada
- 38. Guía de trabajo: Vivenciamos el concepto junto-separado
- 39. Guía de trabajo: Hoy vivenciamos el concepto en medio
- 40. Guía de trabajo: Hoy vivenciamos el concepto entre
- 41. Guía de trabajo: Hoy vivenciamos por última vez conceptos espaciales
- Bibliografía
- Música
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