La educación intercultural es el gran reto de la sociedad del siglo XXI. El contenido de este libro está pensado para que la teoría y la práctica de la educación intercultural estén íntimamente ligadas, de tal manera que permita no sólo reflexionar sobre el tema sino también, y fundamentalmente, actuar.
El libro aborda algunas consecuencias de la inmigración, referidas tanto al mercado de trabajo y la economía como a sus consecuencias en el aspecto más humano, entroncado con los derechos de ciudadanía, el racismo y sus diversas manifestaciones. Se argumenta cómo la educación intercultural constituye un medio fundamental para desarrollar valores democráticos.
De la misma manera, se hace un somero análisis del concepto y los tipos de mediación, la figura del mediador y las circunstancias que han hecho surgir la necesidad de la mediación intercultural: qué significa y su conexión con el sistema educativo, incluyendo estrategias de mediación que han demostrado ser altamente eficaces, además de numerosos ejemplos muy didácticos y clarificadores y pautas concretas para fomentar el diálogo intercultural.
La segunda parte del libro, la más práctica, se centra en las estrategias de trabajo colaborativo e incluye gran cantidad de ejemplos para construir grupo, fomentar los procesos de comunicación, analizar la realidad, detectar problemas y necesidades, plantear juntos posibles soluciones y evaluar que han sido refrendados por la experiencia.
Andrés ESCARBAJAL FRUTOS es Doctor Europeo en Pedagogía Social, Especialista en Mediación Intercultural. Docente e investigador en las Universidades de Murcia y Verona (Italia), es asesor-consultor de prácticas educativas interculturales en el Centro de Estudios Interculturales de la Universidad de Murcia. Desde hace años trabaja con estrategias de trabajo colaborativo en temática relacionadas con la interculturalidad, la mediación intercultural y la escuela inclusiva.
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- Índice
- Introducción
- I. Inmigración, racismo, interculturalidad, pluriculturalidad
- 1/ Sobre inmigración y racismo
- La inmigración
- Algunos datos elementales para situarnos
- Inmigración, mercado laboral y derechos humanos
- Inmigración y género: la emancipación de la mujer emigrante
- Inmigración, acogida y adaptación
- Los inmigrantes son un tesoro
- El racismo
- Contra el racismo biológico
- El miedo a los ‘bárbaros’: los prejuicios hacia los otros
- 2/ La apuesta por la interculturalidad
- Hacia la interculturalidad
- El modelo francés
- El modelo británico
- El modelo alemán
- El modelo holandés
- El modelo canadiense
- La alternativa intercultural
- La interculturalidad como propuesta educativa
- Objetivos y valores
- La interculturalidad como proyecto sociopolítico
- 3/ Algunas respuestas desde la educación a la situación de pluriculturalidad
- Educación y pluriculturalidad
- Las limitaciones de la escuela
- El papel de los medios de comunicación
- La propuesta compensatoria
- La propuesta intercultural
- Paradigmas y modelos educativos más destacados
- Los paradigmas más conocidos
- Los modelos más conocidos
- Educación multicultural y educación intercultural
- La educación multicultural
- La educación intercultural
- Algunas propuestas para la acción socioeducativa
- 4/ Mediación y comunicación interculturales
- La mediación y la mediación intercultural
- El concepto y los tipos de mediación
- El mediador
- El por qué de la mediación intercultural
- La mediación intercultural
- Mediación intercultural y sistema educativo
- Mediando con la estrategia:Todos ganan
- El decálogo de la mediación transformadora:los hallmarks o sellos distintivos
- Ejemplo y plantilla para trabajar la mediación intercultural
- La comunicación intercultural
- La comunicación verbal
- La comunicación no verbal
- Algunos ejemplos de lenguaje no verbal
- 1. Sonría, presidente
- 2. De cine
- 3. ¿De qué hablan? ¿Qué dicen?
- Estrategias para superar las barreras de la incomunicación
- La importancia del contexto y la emotividad en las prácticas comunicativas
- Algunas pautas para el diálogo intercultural
- 5/ Fomentando la interculturalidad
- Estrategias de trabajo colaborativo
- El espacio europeo de educación superior
- La educación participativa y el trabajo colaborativo
- Propuesta de trabajo colaborativo intercultural: entre el prendizaje y la construcción de conocimiento
- Sobre el aprendizaje de las personas
- La construcción de conocimiento
- Entre el trabajo cooperativo y el trabajo colaborativo
- II. Estrategias de trabajo colaborativo
- 1/ Al encuentro de los otros. Nos conocemos y construimos grupo
- 2/ Nos comunicamos
- 3/ Analizamos nuestra realidad
- 4/ Construimos juntos posibles soluciones a problemas de convivencia en espacios pluriculturales
- 5/ Aprendemos a evaluar
- Bibliografía
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