Excelente introducción al mundo de los estudios humanos de la educación, tanto para educadores principiantes como para docentes con experiencia que quieran revisar sus valores y metas educativas. El autor sostiene que un aprendizaje y una enseñanza eficaz sólo es posible si se basan en el ejercicio de la pasión de los maestros en el aula. Así, la enseñanza apasionada tiene una función emancipadora que consiste en influir en la capacidad de los alumnos ayudándoles a elevar su mirada más allá de lo inmediato y a aprender más sobre sí mismos.
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- Índice
- Prólogo
- Introducción: La necesidad de la pasión
- Capítulo 1: Por qué es esencial la pasión
- Enseñanza apasionada y eficacia
- Vocación por la enseñanza
- Pasión, esperanza e ideales
- Capítulo 2: Fines morales: afecto, valor y las voces de los alumnos
- Fines morales
- Afecto
- Valor
- Tres advertencias
- Afecto y realización de la tarea
- Los límites del afecto
- Fatiga de la compasión
- Voces apasionadas
- Recuerdos
- Capítulo 3: Emociones, sentimientos e identidad personal y profesional
- Emociones
- Emociones y cognición
- Labor emocional, trabajo emocional
- Las emociones y los niveles de rendimiento
- Identidad profesional e identidad personal
- La identidad activista
- Identidades cambiantes
- Capítulo 4: La pasión y el compromiso: satisfacción en el trabajo, motivación y autoeficacia
- Caracteres del compromiso
- Cómo mantener el compromiso
- Implicación personal en la tarea profesional
- Comprometidos con el aprendizaje
- Apoyo mutuo
- Eficacia
- Satisfacción en el trabajo , moral y motivación
- Capítulo 5: Construir el saber sobre la práctica
- Modelos de enseñanza
- Fluidez y creatividad en el aprendizaje
- Tacto
- Intuición
- Las necesidades de aprendizaje de los alumnos
- Inteligencias múltiples
- Inteligencia emocional
- Inteligencia espiritual
- Inteligencia ética: el imperativo moral
- Capítulo 6: Pasión por el propio aprendizaje y por el desarrollo profesional
- Dejar tiempo para respirar
- Los retos de la práctica reflexiva
- Tipos de reflexión
- 1. La paradoja de la productividad
- 2. Aislamiento y colegialidad impuesta
- 3. Sentimientos de pesar
- 4.Tiempo
- 5. Hábito
- Desafio al yo: la dimensión emocional
- Reflexión sobre la práctica
- Modalidad reflexiva 1: preparación para lo que hay que hacer
- Modalidad reflexiva 2: Incidentes críticos
- Modalidad reflexiva 3: Reflexión autobiográfica
- Modalidad reflexiva 4: Investigación-acción
- Fases de la carrera docente
- Hacia una combinación óptima de oportunidades
- Educación y formación durante el servicio activo
- Tres propuestas de formación continua
- Capítulo 7: Comunidades de aprendizaje apasionadas
- Cultura escolar
- Colegialidad
- Comunidades de aprendizaje: aulas y escuelas
- Implicar a los docentes en su formación
- Redes de aprendizaje
- Aprendizaje de los docentes: dos ejemplos
- La función de liderazgo
- Eficacia colectiva y confianza relacional
- Pasión por el cambio
- Capítulo 8: Mantener la pasión
- El estancamiento profesional: reorientación o formación continua
- Promover la autoestima
- Cuestiones de liderazgo
- Mantenerse en forma: equilibrar la vida y el trabajo
- Profecías de obligado cumplimiento
- Mantenerse en contacto
- Ser apasionado, también en circunstancias difíciles
- Mantener viva la pasión
- Bibliografía
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