Este texto está dirigido a estudiantes de Licenciatura en Educación Infantil y a profesionales emprendedores que deseen conocer cuáles son los fundamentos básicos de la educación preescolar en Colombia. De manera breve y concisa define qué es la educación infantil; cuál ha sido el devenir histórico de la educación preescolar en el país y la normativa que respalda el trabajo con la infancia. Así mismo, presenta la propuesta del Ministerio de Educación Nacional (MEN) y el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) respecto a la Ley de Infancia, el quehacer educativo y los procesos pedagógicos.
- Guía básica sobre Educación Infantil en Colombia
- Portada
- Contenido
- La autora
- Introducción
- Capítulo 1. El concepto de infancia
- 1.1 ¿Por qué es importante el trabajo con la infancia?
- 1.2 El niño como sujeto social de derecho
- Capítulo 2. ¿Qué es educación infantil?
- 2.1 Aportes de pensadores y pedagogos a la educación infantil
- 2.2 La educación como promotor del desarrollo infantil
- 2.3 La importancia de la educación infantil en el proceso de escolarización en Colombia
- Capítulo 3. Historia de la educación infantil en Colombia
- 3.1 Historia de la educación formal para la infancia
- 3.2 Primer centro infantil
- 3.3 Formación de formadores infantiles
- 3.4 Los centros de atención para la infancia (1962-2012)
- 3.5 Trayectoria de la legislación de la educación infantil en Colombia
- 3.6 Ley 115 de educación
- 3.7 Las dimensiones del desarrollo
- 3.8 Las competencias en la infancia
- 3.9 Los principios del preescolar
- 3.10 Las actividades rectoras para la primera infancia
- Capítulo 4. Ley de infancia frente al quehacer educativo
- 4.1 El trabajo con los niños
- 4.2 Estrategias para promover el desarrollo de competencias
- Referencias
- Contraportada
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