Los trastornos del espectro autista se detectan, diagnostican y tratan en España muy tardíamente (entre los 4 y 5 años). Este hecho tiene graves consecuencias para el niño y su familia, ya que a partir de los tres años, que es cuando el trastorno se interioriza y empieza a formar parte de su personalidad, los tratamientos son más costosos, más intensivos y menos satisfactorios. Sin embargo, sabemos hoy día que la detección, el diagnóstico y el tratamiento del funcionamiento autista es posible en el primer año de vida del niño, lo que impide que se instale permanentemente en su psiquismo temprano. Para ello, habría que centrarse en el estudio de las alteraciones precoces de la interacción cuidador-bebé que dificultan o impiden el acceso de este último a la intersubjetividad, que es la capacidad de compartir la experiencia vivida con el otro, percibido como separado y diferente.
El autor adopta una perspectiva relacional para comprender el desarrollo humano y su psicopatología, reforzada por los recientes avances de las neurociencias, que muestran cómo lo ambiental y relacional contribuye al desarrollo psiquicocerebral, modificando y regulando los procesos geneticobiológicos del ser humano, abriéndonos un camino esperanzador hacia una comprensión integradora del autismo.
La lectura del libro será de gran utilidad para profesionales del ámbito sanitario, sociosanitario y educativo, así como para los padres y familiares de las personas afectadas por autismo.
- Cover
- Sinopsis
- Title page
- Copyright page
- Sumario
- Agradecimientos
- Prólogo. Dra. Eulàlia Torras de Beà
- Introducción
- Primera parte. Desarrollo del psiquismo temprano
- El hijo en el deseo de los padres
- La prevención antes del parto
- El desarrollo prenatal
del bebé: vida intrauterina
- Padres-hijo durante el embarazo
- La prevención después del parto
- Transmisión psíquica inconsciente: transmisión intergeneracional y transgeneracional
- Vivencias traumáticas perinatales y su transmisión inconsciente
- Factores inespecíficos
de riesgo interactivo patológico
- Vínculo de apego: tipos de apego
- Resiliencia psicológica y factores de resiliencia
- El entorno cuidador del bebé
- Crianza y educación
en la primera infancia
- El desarrollo postnatal del bebé
- Las funciones parentales y el desarrollo del bebé
- Las competencias precoces del bebé
- Las interacciones tempranas entorno cuidador-bebé
- Las proyecciones
y las identificaciones
- El origen del pensamiento en el bebé
- La memoria temprana
- La integración sensorial
- La intersubjetividad
- Acceso del niño al lenguaje verbal, a la lectura y a la escritura
- Los cuentos de hadas
y el desarrollo del psiquismo infantil
- Segunda parte. Desarrollo del autismo temprano
- Autismo, intersubjetividad primaria y secundaria
- Trastornos del espectro autista y autismo
- Evolución histórica
del concepto de autismo
- Autismo y teoría de la mente
- Prevalencia de los trastornos del espectro autista
- Hacia una comprensión integradora del autismo
- Autismo: aspectos genéticos
- Lo geneticoconstitucional
y lo ambiental en el caso
del autismo: mito y realidad
- ¿Qué es el autismo?
- ¿Cuál es la causa del autismo?
- Autismo, empatía interactiva
y desarrollo psiquicocerebral
- ¿Qué importantes funciones
se encuentran tempranamente alteradas dando lugar
al desarrollo progresivo
del funcionamiento autista?
- ¿Cómo se desarrolla el funcionamiento autista en el niño?
- El proceso interactivo autistizante
- El proceso defensivo autístico
- Tercera parte. Detección, diagnóstico y tratamiento del autismo temprano
- Los factores de riesgo interactivo autistizante
- Los signos de alarma en el bebé
- La evolución del proceso autístico en el niño
- El diagnóstico clínico
- La intervención temprana, terapéutico-educativa
y rehabilitadora,
en el trastorno autista
- Resumiendo y concluyendo
- Bibliografía
- Sobre el autor
- Índice
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