El TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad) es uno de los síndromes más controvertidos en psicopatología infantil en nuestra época. Y las clasificaciones diagnósticas en salud mental al uso no aciertan a describirlo, según nuestro parecer, en toda su estructuración psíquica.
Muchos niños son diagnosticados de TDAH y tratados casi exclusivamente con fármacos, con el riesgo que ello supone de conducir a una medicalización y cronificación del problema. El tratamiento farmacológico sin un abordaje psicológico puede producir mejoría sintomática, pero no aporta la maduración y el progreso que deseamos.
Este libro pretende reflexionar acerca de las causas, el diagnóstico y el tratamiento de este síndrome, teniendo en cuenta la complejidad del funcionamiento mental precoz, la estructuración del pensamiento, en especial de la atención, y la interacción entre las vulnerabilidades del niño y la influencia del entorno.
Se exponen los aspectos contextuales que están en la base de la proliferación del diagnóstico de dicho trastorno y se presenta una guía clínica para atender esta sintomatología, así como diversos casos clínicos que muestran su aplicación y que ejemplifican la complejidad psíquica y biográfica que puede subyacer en este síndrome. Finalmente, se incluyen unas conclusiones para estimular la reflexión ante esta problemática tan extendida.
- COVER
- Cover
- Title page
- Copyright page
- Sumario
- Introducción. Adrià López
- 1. Aspectos sociales relacionados con la sintomatología del TDAH. Sunsi Segú
- Introducción
- Controversias
- Encajar en la sociedad
- Ayudar al adulto, al niño…
- El contexto
- ¿Hacia dónde dirigimos la mirada?
- 2. Guía de práctica clínica sobre el Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH). Varios autores
- 1. Presentación
- 2. Introducción
- 3. Definición
- 3.1 Principales síntomas
- 3.2 Síntomas asociados
- 3.3 Etiología
- 4. Diagnóstico
- 4.1 Entrevistas a los padres
- 4.2 Evaluación psicológica del niño
- 4.3 Evaluación del entorno
- 5. Diagnóstico diferencial
- 6. Modalidades de abordaje
- 7. Tratamiento
- 7.1 Intervenciones con el niño
- 7.2 Intervenciones con la familia
- 7.3 Intervención social
- 7.4 Intervenciones con el entorno
- 7.5 Tratamiento farmacológico
- 8. Algoritmo de manejo
- 9. Anexo
- 3. Caso clínico del Centro de Desarrollo Infantil y Atención Precoz (CDIAP). Mireia Escardíbul
- Primera entrevista
- Motivo de consulta
- Antecedentes
- Exploración psicológica
- Hiperactividad: sintomatología en la primera infancia
- Síntesis diagnóstica
- Funciones parentales
- Indicación terapéutica
- Tratamiento psicoterapéutico individual
- Tratamiento de grupo: niños y padres
- Conclusiones
- 4. El supuesto TDAH: un motivo de consulta frecuente en el Centro de Salud Mental Infantil y Juvenil (CSMIJ). Albert Montaner
- Carlos, «pasos hacia la integración»
- Primera visita
- Proceso exploratorio
- Síntesis diagnóstica
- Tratamiento
- Álex, «camino hacia la hoguera»
- Primera visita
- Proceso exploratorio
- Síntesis diagnóstica
- Tratamiento
- Conclusiones
- 5. Pablo: «El movimiento me sostiene»
- Beatriz Martínez
- Primera visita y motivo de consulta
- Proceso exploratorio y síntesis diagnóstica
- Tratamiento
- «¡¡¡Pero si yo no me muevo!!!»
- «Si paro… ¡me aburro!»
- «¡Si paro me pongo triste…!»
- Conclusiones
- 6. Discusión a partir de la Guía de práctica clínica sobre el TDAH y de los casos clínicos presentados. Alberto Lasa y Josep Moya
- Introducción
- Reflexiones sobre los aspectos sociales y clínicos de la Guía
- Discusión de los casos clínicos
- 7. A modo de conclusión. Mª Teresa Miró
- Bibliografía
- Sobre los autores
- Índice
Text
Audio
Adobe DRM
Login to your account