Aquesta obra és una eina pràctica per a atendre i oferir solucions a aquesta problemàtica tan freqüent en les nostres escoles i famílies. Els autors aporten una descripció clara de les característiques dels trastorns de conducta i de les causes que els originen, oferint a partir d'ací unes estratègies d'intervenció psicopedagògica basades en l'evidencia empírica de casos pràctics realitzats pel servei d'Atenció Psicològica Externa (SAPE). Els protocols d'avaluació i tractament que es presenten constitueixen recursos importants i necessaris per a millorar la convivència dins l'escola i la família. l'estudi està associat a una pàgina Web (http://auladeedi-cion.uv.es), en la qual trobessin recursos d'interès: protocols d'intervenció i tractament, qüestionaris, vídeos, imatges i recursos bibliogràfics relacionats amb els trastorns de conducta, etc.
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- Índice
- Prólogo
- Tema 1. Clasificación de los trastornos de conducta en niños/as
- 1.1 ¿Cómo se manifiesta el trastorno oposicionista y desafiante?
- 1.2 ¿Cómo se supera este trastorno?
- Tema 2. Trastorno de la conducta o trastorno disocial
- 2.1 El Trastorno de conducta o trastorno Disocial
- 2.2 ¿Cómo se manifiesta?
- 2.3 Causas que origina el Trastorno de Conducta
- 2.4 ¿Cómo se supera este trastorno?
- Tema 3. Factores concomitantes, potenciales y secuelas
- 3.1 Factores concomitantes
- 3.2 Factores potenciales
- 3.3 Secuelas
- Tema 4. Personalidad del adolescente problemático
- 4.1 La personalidad del ser humano
- 4.2 La inmadurez
- 4.3. La inseguridad
- 4.4 El rechazo entre iguales: la consecuencia de las dificultades de interacción
- 4.5 Características asociadas al rechazo
- Tema 5. Metodología
- 5.1 Revisión metodológica
- 5.2 Enfoques
- Tema 6. Estrategias de intervención psicopedagógica
- 6.1. Programa
- 6.2. Intervención
- 6.3 Casos prácticos realizados por el SAPE
- Tema 7. Protocolos de evaluación y tratamiento
- 7.1 protocolos TIPO I. De evaluación y tratamiento para estudiantes.
- 7.2 Protocolos de evaluación y tratamiento para profesores
- 7.3. Protocolos de evaluación y tratamiento para familias
- 7.4 Protocolos tipo IV. De tutorización
- Tema 8. Cuestionarios de evaluación de la calidad para psicopedagogos, tutores y familias
- 8.1 Cuestionario de satisfacción del servicio SAPE para Psicopedagogos/as
- 8.2. Cuestionario de satisfacción del servicio SAPE para Tutores/as
- 8.3 Cuestionario de satisfacción del servicio SAPE para Familiares
- Bibliografía
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