La dilatada i fructífera experiència com a un dels investigadors més destacats de les lletres nord-americanes en el nostre país, permet a Félix Martín examinar els supòsits que conviden avui a recuperar el protagonisme de la història literària dels Estats Units en les aules. Comporta aquest projecte una revisió dels aspectes fonamentals per a entendre aquesta història: la periodització, els gèneres, el cànon i la funció de la teoria crítica. Amb aquest objectiu es destaquen les dues orientacions, inseparables i complementàries, que guien el seu desenvolupament: una crítica i una altra pedagògica. Partint de paradigmes narratius totalment nous, Martín ens redescobreix la història literària nord-americana des de perspectives múltiples i específiques, i des d'una sèrie de noves representacions culturals i literàries fèrriament interconnectades.
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- Índice
- Introducción
- I. Recuparación de la historia literaria norteamericana
- La historia literaria de Estados Unidos como proyecto
- Una historia invertebrada: intertextualidad, historicismo, ideología
- Escenarios transnacionales: primeros planos
- II. Estrategias de periodización literaria
- Sentido y sinsentido de la periodización literaria
- Incursión por las márgenes de la historia literaria inglesa
- El romanticismo norteamericano y su legado
- Modernismo y postmodernismo: de reconstrucción en deconstrucción
- III. El canon literario: renovación y expansión
- ¿Cuestión de política institucional?
- Una genealogía bajo sospecha
- Vías de expansión: variaciones culturales y pedagógicas
- IV. Competencia pedagógica de los géneros
- Ductilidad de las formas genéricas
- Más allá de los procesos formales. Permeabilidad de los contextos
- Los géneros y la actividad interpretativa
- Los géneros en la historia literaria norteamericana: la ruta del romance histórico hasta el siglo XX
- El western: una constelación de formas populares
- Lectura de la ficción romántica popular: fórmulas, fantasías y género
- V. Pedagogía literaria: teoría y práctica crítica
- La teoría literaria en escenarios académicos
- Configuración de la lectura crítica: del formalismo a la deconstrucción
- Pretextos ideológicos en las aulas: función pedagógica de las antologías
- Itinerarios de los estudios culturales
- Objetivos de la pedagogía radical
- Retorno a la historia por rutas periféricas
- Bibliografía
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