La experiencia del aprendizaje lingüístico y literario, el papel activo del docente como mediador en ese «descubrimiento de las palabras», en todas las etapas de la educación obligatoria, encuentran en estas páginas las herramientas necesarias para desenvolverse en el mundo de la enseñanza de la lengua y la literatura, en el desarrollo de las destrezas básicas desde un enfoque creativo que aúna lo valioso de los recursos tradicionales con los que proporcionan las tecnologías más avanzadas, en un mundo en el que los escolares son ya nativos digitales.
Las autoras de esta obra presentan la necesidad de innovación en la práctica educativa, para hacer de la enseñanza una tarea constructiva y enriquecedora tanto para el alumnado como para los docentes, destacando la importancia del desarrollo de la comunicación oral, del disfrute de la lectura sin renunciar al conocimiento de los clásicos o la crea - ción literaria desde los talleres de escritura creativa.
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- Índice
- Prólogo
- 1. Lengua, creatividad e infancia
- 2. El juego del habla y los usos lúdicos
- 3. Pienso y hablo
- 4. Cómo desarrollar el discurso oral
- 5. Aprender a leer y escribir
- 6. La escritura creativa en las primeras edades
- 7. Habla y escritura en los diseños curriculares
- 8. Escritura y oralidad: integración de los aprendizajes
- 9. Recursos y espacios en red para la comunicación oral
- 10. Recursos y espacios en red para la comunicación escrita
- 11. La educación literaria
- 12. Cómo leer a los clásicos: recuperación del canon
- 13. el taller de escritura como modelo de intervención didáctica
- 14. Propuesta de lectura y escritura creativa
- 15. Conclusiones
- 16. Bibliografía
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