La intención de este libro es presentar elementos centrales que definen a las sociedades del conocimiento y justifican la creación de programas orientados a la conformación de un proyecto nacional que conjugue el avance de la educación, la ciencia, la tecnología y las humanidades con el desarrollo de un orden social más humano, solidario y justo. Es una invitación a las comunidades universitarias y a la ciudadanía a participar en lo que se vislumbra como una transformación social. En sus páginas se destaca el papel fundamental y preponderante que la educación superior guarda en este contexto, como es el caso de la UNAM y sus transformaciones académicas e institucionales encauzadas hacia este iniciativa.
- Índice
- Reconocimientos
- Introducción
- I. Las sociedades del conocimiento
- 1. Conceptualizaciones de las sociedades de conocimiento
- 2. Principales características de las sociedades del conocimiento
- 3. Áreas estratégicas y problemas prioritarios de desarrollo en las sociedades del conocimiento
- 4. La educación superior en las sociedades del conocimiento
- 5. Las instituciones de educación superior del futuro
- II. La innovación para el bienestar común
- 1. Información y conocimiento
- 2. Conocimiento e innovación
- 3. Innovación y tipos de innovación para el bienestar social
- 4. El desarrollo de las capacidades de innovación
- 5. Transferencia tecnológica
- 6. Desarrollo de microsistemas de innovación
- III. Gobernanza, pertinencia y calidad educativa en las instituciones de educación superior
- 1. Gobernanza en las instituciones de educación superior
- 2. Criterios generales de pertinencia de la educación superior
- 3. La calidad en las instituciones de educación superior
- IV. Ejes rectores de la educación superior en el marco de las sociedades del conocimiento
- 1. La renovación permanente
- 2. La flexibilidad curricular
- 3. La movilidad estudiantil y docente
- 4. La definición de los conocimientos y las habilidades fundamentales
- 5. La promoción de la multidisciplinariedad, la interdisciplinariedad y la transdisciplinariedad
- 6. El impulso a la interculturalidad
- 7. La acreditación
- 8. El fortalecimiento de la docencia
- 9. La actividad tutorial
- 10. La incorporación, uso y actualización constantes de las tecnologías de la información y la comunicación
- 11. La educación a distancia
- V. La educación superior en México
- 1. Panorama general actual sobre la educación superior en México y su vinculación con la ciencia y la tecnología
- 2. Panorama general de innovación educativa en México
- VI. La educación superior en la Universidad Nacional Autónoma de México
- 1. El sistema integrado de educación universitaria
- 2. Programa de fortalecimiento del bachillerato
- 3. Fortalecimiento de la licenciatura
- 4. Fortalecimiento del posgrado
- Epílogo: Preparándonos para el futuro
- Anexo: “Kista Science City”: ciudad sueca basada en el conocimiento
- Referencias bibliográficas
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