Las escuelas de arte y oficios en Colombia reflexiona en torno a un tema que esperó por muchos años para ser documentado convenientemente. Un siglo es el itinerario temporal escogido por los investigadores, quienes emprendieron la tarea de recolectar, analizar y proponer evidencias de un fenómeno múltiple y complejo. Además, siguen con dedicación el impacto de la creación de las escuelas dedicadas a enseñar artes y oficios para mostrar un panorama sorprendente y enriquecedor.
- Portada
- Portadilla
- Creditos
- SIGLAS
- PRÓLOGO
- § .introducción general
- LA HERENCIA EUROPEA DE LA ENSEÑANZA DE LAS ARTES Y OFICIOS
- PRIMERA PARTE
- §. Primer capítulo
- EL PROYECTO FALLIDO DE LA ESCUELA DE ARTES Y OFICIOS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA, 1867-1876
- §. segundo capítulo
- LA ESCUELA DE ARTES Y OFICIOS DE ANTIOQUIA, PIONERA DE LA ENSEÑANZA TÉCNICA, 1870-1916
- §. tercer capítulo
- EL PROYECTO SALESIANO DE ARTES Y OFICIOS Y LA LLEGADA DE LAS TRADICIONES EUROPEAS, 1890-1950
- §. CUARTO CAPÍTULO
- LA ESCUELA CENTRAL DE ARTES Y OFICIOS Y EL INSTITUTO TÉCNICO CENTRAL, 1905-1931, 1951-1960
- §. quinto capítulo
- LA ESCUELA DE ARTES Y OFICIOS DE SANTANDER
- §. sexto capítulo
- LOS MAESTROS ARTESANOS DE LAS ESCUELAS DE ARTES Y OFICIOS COLOMBIANAS, 1860-1950
- §. séptimo capítulo
- LOS ENCUADERNADORES SALESIANOS DE BOGOTÁ: LA FAMILIA COMO MULTIPLICADORA DE OFICIOS
- FUENTES DOCUMENTALES Y REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS