Este libro está especialmente dirigido a los agentes del sistema educativo en funciones y los estudiantes de las carreras que preparan para el ejercicio de la docencia. Su principal objetivo es poner a su disposición un conjunto de herramientas teóricas y metodológicas que les permita comprender la complejidad del ámbito donde se desarrolla su tarea y cómo interactúa con el contexto social que lo rodea, y al que sirve cumpliendo las funciones que le corresponden. El texto recupera el contenido teórico-metodológico de otros trabajos de la autora sobre el sistema educativo, y lo aplica para analizar la estructura y funcionamiento de la educación argentina en lo que va del siglo XXI. La perspectiva del análisis es cuantitativa, de carácter descriptivo, y se funda en la teoría de los sistemas escolares propia de la sociología de la educación contemporánea. La obra comprende cuatro partes. Las dos primeras se refieren al marco teórico y metodológico que sirve específicamente para el análisis de los sistemas escolares. La tercera ilustra acerca de la configuración del sistema educativo argentino a partir de la aprobación de la Ley de Educación Nacional en el año 2006. Finalmente, la cuarta parte presenta un panorama descriptivo general de las características del sistema durante el período considerado, con base en algunas variables relevantes a tal fin.
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- Índice
- Introducción
- Primera Parte. Elementos conceptuales para el análisis de los sistemas educativos
- 1. Nociones básicas del análisis de sistemas
- 2. Una definición de “sistema educativo estatal” o sistema escolar
- 3. Rasgos distintivos de los sistemas educativos y etapas en su desarrollo histórico
- 3.1 Rasgos distintivos
- 3. 2 Etapas
- 4. El proceso de selección que operan los sistemas educativos
- 5. Funciones específicas de los sistemas educativos
- 5.1 Funciones socioculturales
- 5.2 Funciones políticas
- 5.3 Funciones económicas
- 6. Una explicación sociológica de la continua expansión de los sistemas educativos
- 7. La escuela, institución clave para el cumplimiento de las funciones del sistema
- Segunda Parte. Elementos metodológicos: perspectiva cuantitativa de análisis de los sistemas educativos
- 1. El análisis cuantitativo: indicadores e índices
- 2. La eficacia del sistema: significado y cálculo de algunos indicadores de uso frecuente en educación
- 2.1. Indicadores de eficacia externa
- 2.2 Indicadores de eficacia interna
- 3. La eficiencia del sistema educativo
- 4. Calidad de la educación: recursos del sistema y resultados del aprendizaje
- 4.1 Resultados del aprendizaje
- 4.2 Recursos del sistema
- Tercera Parte. Configuración del sistema educativo argentino a partir del 2006
- 1. Leyes que regulan el funcionamiento del sistema educativo nacional
- 2. El gobierno de la educación: competencias del Estado Nacional y los Estados Provinciales
- 3. Estructura del sistema educativo nacional
- Cuarta Parte. La educación argentina en el siglo XXI
- 1. El contexto demográfico y social de la educación formal
- 2. Dimensión cuantitativa del sistema educativo
- 3. Eficacia externa: cobertura del sistema y educación societal
- 3.1 Cobertura del sistema
- 3.2 La educación societal
- 4. Eficacia interna: promoción, repitencia, abandono interanual y sobreedad
- 4.1 Promoción efectiva
- 4.2 Repetición, abandono interanual y sobreedad
- 5. La calidad de la educación: resultados del aprendizaje y recursos del sistema
- 5.1 Resultados del aprendizaje: los Operativos Nacionales de Evaluación
- 5.2 El aprendizaje de los alumnos argentinos en el contexto internacional
- 5.3 Recursos del sistema
- 6. Financiamiento y eficiencia del sistema
- Anexo. Resultados en lo ONE 2010 y 2013 por Disciplina y Región
- Educación primaria
- Educación secundaria
- Bibliografia citada
- Bibliografia general
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