La Institución Libre de Enseñanza.

La Institución Libre de Enseñanza.

Un proyecto de reforma pedagógica.

La presente obra describe compendiadamente los objetivos y los trabajos de la Institución Libre de Enseñanza, reflejando todos los campos relevantes de su actuación, tanto los históricos, como los conceptuales, los personales y los institucionales.

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  • Índice
  • Presentación
  • Introducción
  • 1 El entorno histórico de la ILE: una trayectoria controvertida
    • 1.1.Luces y sombras en un siglo que se acaba
    • 1.2.Expansión y consolidación de la ILE
  • 2 Un grupo de hombres al servicio de un ideario
    • 2.1.Francisco Giner, la forja del hombre nuevo
    • 2.2.Manuel Bartolomé Cossío y la configuración estética del hombre
    • 2.3.Jose Castillejo, El secretario de la junta
    • 2.4.ALberto Jiménez Fraud: un educador de la juventud
    • 2.5.El BILE, un proyecto editorial permanente
  • 3 Por un reformismo pedagógico
    • 3.1.Un largo proceso de significación constituyente
    • 3.2.Las invariables pedagógicas
    • 3.3.Un corpus metodológico autóctono
      • A. Excursiones y visitas
      • B. Juegos y deportes
      • C. Laboratorios y tallers
      • D. Vivencias estéticas
      • E. El régimen escolar
  • 4 Fases de un debate abierto: la reforma de la Educación Nacional
    • 4.1.Las competencias educativas de un Estado-Administrador
    • 4.2.Educación y clases productoras
    • 4.3.Unos problemas urgentes habituales
  • 5 Organismos de base institucionista
    • 5.1.El Museo Pedagógico Nacional
    • 5.2.La junta para ampliación de estudios
    • 5.3.La residencia de estudiantes
    • 5.4.El Instituto Escuela
  • 6 La otra historia: el epílogo
  • Bibliografía
    • I.Libros
    • II.Artículos de revistas, diarios, monografías y afines
  • Anexos
    • I.Excursiones instructivas del curso de 1881-82
    • II.Excursiones instruvtivas fuera de Madrid
    • III.Dirección de excursiones
    • IV.Cuestionario de escursiones
    • V.Excursiones a pie desde Madrid
    • VI.Propuesta de conclusiones presentadas por un grupo de profesores de la ILE al COngreso Nacional Pedagógico de 1882
  • índice Onomástico

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