Este libro, éxito editorial en los Estados Unidos y que por primera vez se traduce al español, es de lectura obligatoria para cada profesor, sea novato o con experiencia. Haciendo uso de nuevas investigaciones en psicología, educación y ciencias cognitivas, los autores desmitifican un tema complejo y lo convierten en explicaciones precisas de siete principios de aprendizaje. La obra está llena de grandes ideas y sugerencias prácticas, todas basadas en evidencias de investigaciones sólidas y, por lo tanto, de lectura esencial para profesores en todos los niveles que deseen mejorar el aprendizaje de sus estudiantes.
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- Title page
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- Contenido
- Lista de figuras, tablas y esquemas
- Agradecimientos
- Los autores
- Prólogo: Aplicar la ciencia del aprendizaje a la enseñanza universitaria. Richard E. Mayer
- Introducción: Tendiendo puentes entre la investigación sobre el aprendizaje y la práctica de la enseñanza
- Capítulo 1. ¿Cómo afecta el conocimiento previo el aprendizaje de los estudiantes?
- Capítulo 2. ¿Cómo influye en el aprendizaje la forma en que los estudiantes organizan el conocimiento?
- Capítulo 3. ¿Qué factores motivan a los estudiantes a aprender?
- Capítulo 4. ¿Cómo desarrollan los estudiantes el dominio?
- Capítulo 5. ¿Qué tipos de prácticas y retroalimentación promueven el aprendizaje?
- Capítulo 6. ¿Por qué es importante para el aprendizaje el estadio de desarrollo de los estudiantes y el ambiente del curso?
- Capítulo 7. ¿Cómo se transforman los estudiantes en aprendices autodirigidos?
- Conclusiones: Apliquemos los siete principios a nosotros mismos
- Apéndices
- Referencias
- Índice de nombres
- Índice de temas
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