Este es un manual de Psicología y Psicología Social dirigido a expertos en ciencias del deporte, psicólogos, técnicos y educadores interesados en introducirse y profundizar en el ámbito de la actividad física y el deporte adaptados. Su contenido incluye bases teóricas, líneas actuales de investigación y sugerencias para la intervención profesional orientada a la mejora de la salud y el bienestar de personas con diversidad funcional, desde una perspectiva inclusiva. El entrenamiento psicológico se concreta en todos los tipos de discapacidad (física, sensorial, psíquica y mental) y en variedad de modalidades, tales como deportes paralímpicos, danza, montañismo o actividades acuáticas.
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- Índice
- Prólogo
- Introducción Jordi Segura Bernal
- Parte I. Bases de una psicología aplicada al deporte adaptado
- Capítulo I. Deporte adaptado. Una perspectiva psicológica Josep Roca i Balasch
- 1. La adaptación humana y el deporte adaptado
- 2. Adaptación psicobiológica
- 3. Adaptación psicofísica
- 4. La adaptación psicosocial
- 5. Aportación psicológico-genérica en el deporte adaptado
- Capítulo II. Integración en el deporte y empowerment de los deportistas con discapacidad Marit Sørensen
- 1. El deporte adaptado y la integración
- 2. El empowerment
- 3. El empowerment en el contexto del deporte
- 4. Consideraciones teóricas para las variables incluidas en este texto
- 5. Métodos
- 5.1. Estudio cualitativo. Participantes y procedimientos
- 5.2. Estudio de deportistas en los clubes. Participantes y procedimientos
- 5.3. Medidas
- 6. Resultados y discusión
- 6.1. Empowerment
- 6.2. Identidad
- 6.3. Orientación motivacional y clima motivacional
- Capítulo III. Inclusión y deporte adaptado Josep-Oriol Martínez-Ferrer, Myriam Guerra-Balic y Jordi Segura Bernal
- 1. Normalización, integración e inclusión
- 2. El deporte adaptado en entorno inclusivo
- 3. Aspectos legales sobre deporte adaptado e inclusión
- 4. Focus group: un ejemplo de buena práctica en el contexto federativo
- Parte II. Entrenamiento psicológico en deporte adaptado
- Capítulo IV. Bases del entrenamiento mental del deportista con discapacidad Jordi Segura Bernal, Anna Sanagustín Vidal, Enric Manzano Mulet y Marta Molins Sauri
- 1. Deporte y discapacidad
- 2. Psicología, ejercicio físico y deporte adaptados
- 3. Entrenamiento mental de los deportistas
- 3.1. Habilidades psicológicas y métodos de intervención
- 3.2. Principios psicológicos en la práctica de deporte
- Capítulo V. Parálisis cerebral y deporte adaptado Anna Sanagustín Vidal
- 1. La persona con discapacidad
- 2. La parálisis cerebral
- 3. Ejercicio físico y beneficios en la parálisis cerebral
- 4. Entorno profesional y familiar
- 5. Dimensión pedagógica del deporte adaptado
- 6. Dimensión psicológica del deporte adaptado
- 6.1. Deporte adaptado y sus beneficios en la parálisis cerebral
- Capítulo VI. Bases para el entrenamiento psicológico de deportistas con discapacidad intelectual Ana Bofill-Ródenas
- 1. ¿Deportistas con discapacidad intelectual y entrenamiento psicológico?
- 2. Qué es lo que perseguimos con el entrenamiento psicológico en deportistas con discapacidad intelectual
- 3. Los retos del entrenamiento psicológico en deportistas con discapacidad intelectual
- 3.1. El entorno humano del deportista
- 3.2. Motivación y expectativas del deportista
- 3.3. Luchar contra la frustración: comunicación y confianza
- 3.4. Aquello que no siempre tenemos en cuenta y es importante
- 4. ¿Cómo trabajar?
- 4.1. Planificación
- 4.2. Características de las sesiones
- 4.3. Características de las tareas
- 4.4. Herramientas para el seguimiento
- 4.5. Perfil del profesional
- Capítulo VII. Bases para el entrenamiento psicológico de deportistas con discapacidad auditiva Javier Soto Rey
- 1. La discapacidad auditiva y principales deficiencias que la originan
- 1.1. Definición y algunas cifras
- 1.2. Tipos
- 2. Factores que influyen en la práctica de las actividades físico-deportivas de las personas sordas
- 2.1. Factores motrices
- 2.2. Factores cognitivos
- 2.3. Factores socioafectivos
- 3. Orientaciones metodológicas y psicológicas a tener en cuenta por el profesional del deporte
- Capítulo VIII. Discapacidad visual, deporte y medio natural Luca Prats Basset y Andrés Chamarro Lusar
- 1. Discapacidad visual
- 2. El impacto psicosocial de la discapacidad visual
- 3. El afrontamiento de la discapacidad visual
- 4. El ajuste a la discapacidad visual
- 5. Propuestas de intervención actuales al ajuste a la discapacidad visual
- 6. El potencial de las actividades deportivas y recreativas en el medio natural
- Capítulo IX. Fortaleza mental en deportistas con discapacidad Félix Guillén García y Ángela Urrea Cuéllar
- 1. Motivación
- 2. Autoestima
- 3. Autoconfianza
- 4. Resiliencia
- 5. Optimismo
- Capítulo X. El papel de los padres en la motivación del deportista con discapacidad Nuria Caus Pertegaz y Melchor Gutiérrez Sanmartín
- 1. Barreras y facilitadores de la participación deportiva
- 2. Los padres como agentes de socialización deportiva
- Parte III. Beneficios psicológicos del ejercicio físico y el deporte
- Capítulo XI. Influencia de la práctica deportiva inclusiva en las personas con discapacidad Javier Pérez Tejero y Carmen Ocete Calvo
- 1. El deporte inclusivo
- 2. Los beneficios de la práctica conjunta
- 2.1. Contexto educativo: Educación Física Inclusiva
- 2.2. Contexto deportivo: iniciación y competición
- 3. Ejemplo de investigación aplicada: el CEDI
- Capítulo XII. Calidad de vida, hábitos de salud y actividad física en personas con discapacidad intelectual Maria Carbó Carreté y Climent Giné Giné
- 1. Concepción actual de Discapacidad Intelectual
- 2. Concepto de Apoyos
- 3. Concepción y uso actual del constructo de Calidad de Vida
- 4. Actividad física en las personas con Discapacidad Intelectual
- Capítulo XIII. La danza y su repercusión emocional en personas con discapacidad intelectual Silvia Barnet-López, Susana Pérez-Testor y Myriam Guerra-Balic
- 1. Danza creativa
- 1.1. Definición y objetivos
- 1.2. Antecedentes históricos
- 1.3. Danza creativa en la actualidad
- 2. Aportaciones de la danza en el bienestar emocional
- 2.1. Consideraciones relacionadas con el entorno de la persona con DI
- 2.2. Consideraciones relacionadas con la interacción de la persona con DI
- 3. Recomendaciones para la práctica de danza
- 4. Registro de movimiento en personas con DI
- Capítulo XIV. Ejercicio y entrenamiento físico en personas con problemas crónicos de salud Félix Arbinaga Ibarzábal y Eduardo José Fernández-Ozcorta
- 1. Práctica de ejercicio físico y salud
- 2. Ejercicio físico y enfermedad crónica
- 3. Entrenamiento físico y trastorno mental crónico
- Capítulo XV. Actividad física y deporte: ayudando a empezar nuevas vidas Josep Medina Casanovas, Montserrat Grau Pellicer y Andrés Chamarro Lusar
- 1. El hospital de neurorrehabilitación
- 2. Razones para practicar deporte. Resumen de beneficios
- 3. Resultados de estudios
- Capítulo XVI. Consecuencias psicológicas de la actividad física en salud mental Carlos González Vivas y Isabel María García Cuenca
- 1. Consecuencias de la actividad física sobre la salud mental
- 1.1. Beneficios sobre la salud
- 1.2. Consecuencias negativas sobre la salud
- 1.3. Mecanismos explicativos
- 1.4. Consecuencias en trastornos mentales comunes
- 1.5. Consecuencias en trastorno mental grave
- 2. Adherencia a la actividad física
- Capítulo XVII. Actividad física en medio acuático: beneficios funcionales ybienestar emocional en personas afectadas de trastornos mentales Diana Cuadras Collsamata y Carolina Palma Sevillano
- 1. Desarrollo del plan en medio acuático
- 2. Beneficios de la actividad física acuática en personas afectadas por enfermedad mental
- Parte IV. El técnico de deporte adaptado
- Capítulo XVIII. Rol del técnico de deporte adaptado Jordi Segura Bernal
- 1. Motivación interna
- 2. Perfil psicosocial
- 3. Competencias psicosociales en los técnicos de deporte adaptado
- Capítulo XIX. Orientaciones para un desempeño saludable de los profesionales de deporte adaptado. Riesgos psicosociales y bienestar Victoria Fernández-Puig, Marian Arévalo Navines y Jordi Longás Mayayo
- 1. Actividad del Técnico de Deporte Adaptado (TDA)
- 1.1. Actividad del TDA como fuente de salud: espirales positivas
- 1.2. Riesgos en la actividad del TDA: espirales negativas
- 1.3. Modelo de Rudow (1995)
- 1.4. Análisis de la actividad
- 2. Guía de orientaciones para la salud del TDA
- 2.1. Evaluación del estado de salud en la realización de la actividad
- 2.2. Mejorar la actividad profesional
- 2.3. Mejorar las competencias profesionales
- 2.4. Mejorar las fuentes de apoyo social:
- 2.5. Medidas a realizar por agentes sociales vinculades al Deporte Adaptado
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