En este libro sobre la educación, el vacío y la frivolidad, el autor nos convoca a reflexionar desde el presente por las apuestas del sistema educativo en la construcción de un sujeto crítico, dinámico, innovador y creativo. Estos valores del proceso educativo que se desligaron de la educación republicana, han generado hoy crisis en el ser, en el sentir, en los procesos sociales en que estamos inmersos. Muchos percibimos un panorama desalentador pues a esa sociedad del progreso o del tan anhelado desarrollo la acompaña la incertidumbre, movida por prácticas de corrupción, intolerancia y desidia. Si bien la educación es un producto de la modernidad que pretendió genera unidad nacional -para lo cual se adaptaron símbolos, normas y prácticas que pretendieron homogenizar y estereotipar a la población-, en la práctica estos dispositivos han sido diseñados para controlar y construir valores, con miras a lograr la unidad y la homogeneización social y cultural en la perspectiva de unidad nacional. Es poco decir que este valioso libro nos invita al debate y a la reflexión sobre el malestar del presente.
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- Índice
- Prólogo
- Introducción
- El vacío
- La frivolidad
- El balanceo
- Este tiempo
- El vacío de la experiencia
- Una práctica como simple hacer
- Un docente con condición
- La condición de infancia
- La ausencia de memoria
- Educar era el arte de cultivar la tierra
- El efímero espectáculo
- Un lugar sin pliegues
- El encierro abierto
- La ironía de la trampa
- El decreto del ser
- El entrenamiento del aprender
- La voluntad del cliente
- La ovación del método
- Todo didáctica, nada de pedagogía
- Los saberes desterrados
- La ilusión del cambio
- El intelectual y el mercader
- La universidad con condición
- La gestión del saber
- Reinventar la escuela
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