Este libro presenta la forma en que las facultades de derecho se adaptaron ante los cambios que surgieron en el mundo después de la II Guerra Mundial, conceptualizando una nueva idea sobre el derecho que se tradujo en formas nuevas de abordar su enseñanza. Aquí se describen las ideas que permitieron forjar un paradigma del proceso de enseñanza-aprendizaje del derecho que perdura hasta hoy.
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- Índice
- Presentación
- Introducción
- Parte I. El derecho y la enseñanza del derecho
- Capítulo 1. La situación anterior a las décadas de 1960 y 1970
- 1. Introducción
- 2. El método dogmático
- 3. El método dogmático en su versión científica
- 4. El método de casos según fue concebido por Langdell
- Capítulo 2. La concepción del derecho como un sistema
- Capítulo 3. La organización de la enseñanza del derecho
- Capítulo 4. La reforma de la enseñanza del derecho
- 1. ¿Cómo empezó todo?
- 2. El tema del desarrollo
- 3. El tema del desarrollo desde la academia, con particular referencia al derecho
- 4. Las reformas realizadas en Chile
- Capítulo 5. La reforma de la enseñanza del derecho en la facultad de derecho de la PUCP
- Capítulo 6. La internacionalización de la reforma
- Capítulo 7. Conclusiones de la reforma de la enseñanza del derecho impulsada y llevada a cabo por académicos del derecho
- Parte II. La enseñanza del derecho y la pedagogía
- Capítulo 8. El currículum
- Capítulo 9. El perfil del egresado
- Capítulo 10. Propuesta de un perfil de egresado
- 1. Saber conceptual
- 2. Saber procedimental
- 3. Saber relativo a destrezas, habilidades, competencias
- 4. Saber actitudinal
- Capítulo 11. La enseñanza propiamente dicha los procesos cognitivos
- 1. Conocimiento
- 2. Comprensión
- 3. Aplicación
- 4. Análisis
- 5. Síntesis
- 6. Evaluación
- Capítulo 12. El aprendizaje profundo
- Capítulo 13. Cómo organizar el proceso de enseñanza-aprendizaje
- Capítulo 14. Métodos de enseñanza-aprendizaje
- 1. La clase magistral
- 2. La presentación
- 3. La presentación con el auxilio del power point
- 4. La presentación cuando los estudiantes han leído para la clase
- 5. La solución de problemas
- Capítulo 15. El clima de la clase y los exámenes y demás pruebas
- Bibliografía
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